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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 10 of 10 1 Educação Literária no 12.º ano: A Avaliação Formativa e a Mobilização de Saberes ; Literary Education in the 12th year: formative assessment and knowledge mobilization Pereira, Cátia Marina Salgado. - 2021 BASE Show details 2 Avaliação de tarefa oral em língua adicional : uma proposta de tarefa e critérios de avaliação em uma escola particular Meira, Guilherme Guerra. - 2020 BASE Show details 3 Técnicas de comunicação oral e escrita Sá, Cristina Manuela. - : UA Editora, 2018 BASE Show details 4 O jogo como estratégia de revisão e de consolidação das aprendizagens no âmbito da Unidade Didática numa LE : Espanhol Duarte, Bernardete de Lurdes Vaz Velho. - 2018 BASE Show details 5 Propostas de autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de Espanhol como língua estrangeira VELÁSTEGUI, Débora Aline Camargo. - : Universidade Federal do Pará, 2018. : Brasil, 2018. : Instituto de Letras e Comunicação, 2018. : UFPA, 2018. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2018 In: 1 CD-ROM (2018) BASE Show details 6 Concepções e práticas de avaliação formativa dos professores de língua estrangeira do décimo ano de escolaridade : um estudo de caso Bule , Maria João Estorninho Neves, 1957-. - 2017 BASE Show details 7 Assessment for Learning in EBE/CLIL : a learning-oriented approach to assessing English language skills and curriculum content at early primary level Xavier, Ana Cristina da Costa Mano. - 2016 Abstract: Assessment is usually viewed as an inevitable event in teachers' and learners’ lives resulting from an imposition from education systems. However, if done well, assessment can provide learners, teachers and other stakeholders with sound information about learner performance and progress which will ultimately boost learning and feed into school success. This project work discusses ways of assessing both English language and curriculum content at early primary level and aims to provide learning-oriented guidelines and a principled framework for such assessment. It is meant for learners and teachers involved in Early Bilingual Education/Content and Language Integrated Learning at early primary level. ; A avaliação é comummente vista como um acontecimento inevitável na vida dos alunos e dos professores, resultante de uma imposição dos sistemas de ensino. No entanto, se bem conduzida, a avaliação pode, de forma eficaz, informar alunos, professores e outros atores, sobre o desempenho e o progresso do aluno, o que acabará por promover a aprendizagem e contribuir para o sucesso escolar. O presente trabalho de projeto discute formas de avaliar a língua inglesa e os conteúdos curriculares no 1.º ciclo do ensino básico e tem como objetivo fornecer recomendações orientadas para a aprendizagem, bem como um referencial para essa avaliação. Este trabalho tem como destinatários alunos e professores envolvidos num contexto de ensino bilingue precoce/aprendizagem integrada de conteúdos curriculares e língua no 1.º ciclo do ensino básico. Keyword: Assessment; Assessment for learning; Avaliação; Avaliação formativa; Avaliação orientada para a aprendizagem; Avaliação para a aprendizagem; Bilingual education; CLIL; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas; Ensino bilingue; Formative assessment; Learning-oriented assessment URL: http://hdl.handle.net/10362/17973 BASE Hide details 8 Contributos do manual para a avaliação das aprendizagens dos alunos no 3.º ano do EB Ribeiro, Maria Madalena Baptista. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2016 BASE Show details 9 A utilização de guiões de texto narrativo, o feedback e textos escritos pelos alunos Roseta, Maria Rita Prates. - 2014 BASE Show details 10 AVALIAÇÃO FORMATIVA: ESTUDO DA COAVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR Alves, Adriana Célia; Felice, Maria Inês Vasconcelos In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 25 (2012) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2012) BASE Show details

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