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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 10 of 10 1 Educação Literária no 12.º ano: A Avaliação Formativa e a Mobilização de Saberes ; Literary Education in the 12th year: formative assessment and knowledge mobilization Pereira, Cátia Marina Salgado. - 2021 BASE Show details 2 Avaliação de tarefa oral em língua adicional : uma proposta de tarefa e critérios de avaliação em uma escola particular Meira, Guilherme Guerra. - 2020 BASE Show details 3 Técnicas de comunicação oral e escrita Sá, Cristina Manuela. - : UA Editora, 2018 BASE Show details 4 O jogo como estratégia de revisão e de consolidação das aprendizagens no âmbito da Unidade Didática numa LE : Espanhol Duarte, Bernardete de Lurdes Vaz Velho. - 2018 BASE Show details 5 Propostas de autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de Espanhol como língua estrangeira VELÁSTEGUI, Débora Aline Camargo. - : Universidade Federal do Pará, 2018. : Brasil, 2018. : Instituto de Letras e Comunicação, 2018. : UFPA, 2018. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2018 In: 1 CD-ROM (2018) BASE Show details 6 Concepções e práticas de avaliação formativa dos professores de língua estrangeira do décimo ano de escolaridade : um estudo de caso Bule , Maria João Estorninho Neves, 1957-. - 2017 BASE Show details 7 Assessment for Learning in EBE/CLIL : a learning-oriented approach to assessing English language skills and curriculum content at early primary level Xavier, Ana Cristina da Costa Mano. - 2016 BASE Show details 8 Contributos do manual para a avaliação das aprendizagens dos alunos no 3.º ano do EB Ribeiro, Maria Madalena Baptista. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2016 BASE Show details 9 A utilização de guiões de texto narrativo, o feedback e textos escritos pelos alunos Roseta, Maria Rita Prates. - 2014 BASE Show details 10 AVALIAÇÃO FORMATIVA: ESTUDO DA COAVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR Alves, Adriana Célia; Felice, Maria Inês Vasconcelos In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 25 (2012) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2012) Abstract: Nous parlerons, dans cette étude, d’un type d’évaluation formative, l’évaluation des pairs ou co-évaluation: évaluation par laquelle un groupe d’étudiants donne des notes aux camarades d’une même classe. On recherchera les croyances et les représentations que les étudiants de l’enseignement Supérieur et les élèves de l’enseignement Moyen ont devant ce type d’évaluation, suite à une recherche antérieure sur l’évaluation des pairs. On veut, dans ce nouveau projet de recherche, un approfondissement du sujet, qui envisage comprendre les résistences trouvées dans l’enseignement Supérieur à ce type d’évaluation alternative, insérée dans l’évaluation formative, selon les données obtenues dans une recherche antérieure. Cette étude présente des données initiales d’une enquête à l’enseignement moyen. ; Trataremos, neste estudo, de um tipo de avaliação formativa, a avaliação dos pares ou coavaliação: avaliação em que um grupo de alunos atribui notas aos colegas de uma mesma sala. Investigaremos as crenças e representações que os alunos dos ensinos Superior e Médio têm perante esse tipo de avaliação, dando continuidade a uma pesquisa anterior sobre avaliação dos pares. Busca-se nessa nova proposta de pesquisa um aprofundamento do assunto, que tentará entender as resistências encontradas no Ensino Superior a esse tipo de avaliação alternativa, inserida na avaliação formativa, conforme dados de pesquisa anterior. Este estudo apresenta dados iniciais de uma sondagem no Ensino Médio. Keyword: avaliação formativa; coavaliação/avaliação dos pares; crenças e representações; évaluation formative; co-évaluation/évaluation des pairs; croyances et représentations URL: http://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/10140 BASE Hide details

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