• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Levy, Mike (3)
    • Angliker, Marco (2)
    • Hafner, Severin (2)
    • Kleinschroth, Robert (2)
    • Mueller, Julia Eduardovna (2)
    • Nanzer, Thomas (2)
    • Quixal, Martí (2)
    • Schulmeister, Rolf (2)
    • Scott, Mike (2)
    • Tribble, Christopher (2)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium:
    
    • Print (65)
    • Online (17)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (82)
    • subject to license (4)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 1 – 20 of 82 1 Unleashing the Potential of Conversational Agents for Course Evaluations: Empirical Insights from a Comparison with Web Surveys ... Wambsganss, Thiemo; Winkler, Rainer; Schmid, Pascale. - : Universität Kassel, 2020 BASE Show details 2 Designing, translation: learning and evaluation of a Greek/English writing to Braille Aggelis, Alexandros In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research ; 2 ; 16-21 (2020) BASE Show details 3 Дистанционный курс письменной коммуникации по немецкому языку как иностранному Mueller, Julia Eduardovna In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 10 ; 324-333 (2019) BASE Show details 4 Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle Mueller, Julia Eduardovna In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 4 ; 340-352 (2019) Abstract: The author’s development is presented: a mixed course in German as a foreign language of C1 level in accordance with the common European competences in foreign languages on the Moodle platform at the University of Duisburg-Essen (Germany). The relevance of the development is determined by the need to intensify the teaching of a foreign language through the introduction of modern information and communication technologies in the learning process. Features of mixed course in comparison to traditional face-to-face course are described. The methodological approaches underlying the course and competences formed in the online phase are presented. Special attention is paid to the development of communicative competence as a global goal of the course. The structure genscheidt” from the point of view of possibility of the mixed course organization on its material is considered. The Moodle tools (forum, poll, wiki, glossary) and the possibilities of their application for the organization of individual, pair, group work in static and variable pairs and groups, discussions in the plenum are analyzed. Examples of tasks are given. Attention is paid to the tools of intermediate and final control: tests, wiki, written tasks. The methods of feedback of students with the teacher leading the online phase are described. ; Представлена авторская разработка: смешанный курс по немецкому языку как иностранному уровня С1 в соответствии с Общеевропейскими компетенциями владения иностранными языками на платформе Moodle в университете Дуйсбург-Эссен (ФРГ). Актуальность разработки обусловлена необходимостью интенсифицировать обучение иностранному языку путем внедрения современных информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения. Описываются особенности смешанного курса в сравнении с традиционным очным курсом. Излагаются методические подходы, лежащие в основе курса, и компетенции, формируемые в онлайн-фазе. Особое внимание уделяется развитию коммуникативной компетенции как глобальной цели курса. Рассматривается структура учебно-методического комплекса «Aspekte neu C1» издательства «Klett-Langenscheidt» с точки зрения возможности организации смешанного курса на его материале. Анализируются инструменты Moodle (форум, опрос, вики, глоссарий) и возможности их применения для организации индивидуальной, парной, групповой форм работы в статических и переменных парах и группах, дискуссии в пленуме. Приводятся примеры формулирования заданий. Уделяется внимание инструментам промежуточного и итогового контроля: тестам, вики, письменным заданиям. Описываются способы обратной связи обучаемых с преподавателем, ведущим онлайн-фазу. Keyword: Bildung und Erziehung; Blended Learning; computer aided learning; computer-aided instruction; computerunterstützter Unterricht; computerunterstütztes Lernen; Curriculum; Deutsch als Fremdsprache; Didactics; Didaktik; Education; German as a foreign language; language acquisition; learning process; Lernprozess; mixed course; German as a foreign language; Moodle platform tools; intermediate and final control; смешанный курс; немецкий язык как иностранный; инстру- менты платформы Moodle; промежуточный и итоговый контроль; planning; Planung; Software; Spracherwerb; Teaching; Unterricht; virtual university; virtuelle Hochschule URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-62293-1 https://doi.org/10.24224/2227-1295-2018-4-340-352 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62293 BASE Hide details 5 Yabancı Dil Öğretimi İçin 3B Dijital Oyunlar ve Oyunlaştırılmış Uygulamalar Geliştirme [Online resource] Yunus Alyaz; Yusuf Akyıldız In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2018 (2018) 1, 131-158 Linguistik-Repository Show details 6 La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues : une étude auprès d'adolescents apprenant le français ou l'allemand Roy, Mickaël. - Wien : Peter Lang, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Digital language learning and teaching : research, theory, and practice Damerow, Ryan M. (Herausgeber); Carrier, Michael (Herausgeber); Bailey, Kathleen M. (Herausgeber). - London : Routledge, 2017. [Monterey] : The International Research Foundation for English Language Education, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 WorldCALL : sustainability and computer-assisted language learning Levy, Mike (Herausgeber); Barr, David (Herausgeber); Blin, Françoise (Herausgeber). - Sydney : Bloomsbury, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 CALL for openness Krajka, Jarosław (Herausgeber); Marczak, Mariusz (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 CALL for Bridges between School and Academia Chojnacka, Maria (Herausgeber); Turula, Anna (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Language Learning Tasks and Automatic Analysis of Learner Language: Connecting FLTL and NLP design of ICALL materials supporting use in real-life instruction ... Quixal, Martí. - : Universitätsbibliothek Tübingen, 2015 BASE Show details 12 Language Learning Tasks and Automatic Analysis of Learner Language: Connecting FLTL and NLP design of ICALL materials supporting use in real-life instruction Quixal, Martí. - : Universität Tübingen, 2015 BASE Show details 13 Multimodalität und Fremdsprachenlernen Elsner, Daniela (Hrsg.). - Aachen : Shaker, 2014 UB Frankfurt Linguistik Show details 14 Vom Vokabelheft zum Lernen mit einer Lernkartei-Software Herbermann, Marc In: DaF-Szene Korea ; 35 ; 55-61 ; Einsatz visueller Medien im DaF-Unterricht (2014) BASE Show details 15 Deutsch lernen online : eine Analyse interkultureller Interaktionen im Chat Marques-Schäfer, Gabriela. - Tübingen : Narr, 2013 IDS Mannheim Show details 16 Integrating computer-mediated communication into foreign language education : a Vietnamese sociocultural context of higher education Nguyen, Long V.. - Muenchen : LINCOM Europa, 2013 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Vocabulary knowledge : human ratings and automated measures Daller, Helmut; Jarvis, Scott (Hrsg.). - Amsterdam : Benjamins, 2013 IDS Mannheim Show details 18 Digitale Demenz : wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen Spitzer, Manfred. - München : Droemer, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 19 Virtual worlds for language learning : from theory to practice Sadler, Randall. - Bern [u.a.] : Lang, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Supplementing textbooks with computer-based resources in the primary EFL-classroom Grossmann, Schimon. - : DEU, 2012. : Freiburg im Breisgau, 2012 In: 89 (2012) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 50 IDS Mannheim 17 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 3 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 24 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 14 Linguistik-Repository 1 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0