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Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021)
Abstract: A massive open online course (MOOC) is an online space for learning with no prerequisites for entry. All content is delivered online and learners interact with the content by navigating through it, assessing their progress, writing down their knowledge, and sometimes interacting with other students. The European project Information Literacy Online is an example of a MOOC. It has a number of set goals: it should teach the basics of information literacy to undergraduate students, it should offer study in six European languages, it should deliver content that can be re-used, it should be used mostly by self-paced learners who Progress at their own speed through the content, and subsequently assess and see their progress as they go. The aim of this paper is to discuss how to build a multilingual MOOC in a location-independent and distributed collaboration scenario. The Project requirements have shaped a content creation process, an authoring workflow, which we present in this paper. While the MOOC is delivered on the OpenEdX platform, the authoring workflow is centered around a versioning system which has allowed quality control processes, automated transformation processes, and the contribution of content from multiple places to occur in an asynchronous manner. This paper describes the workflow, sketches the technical choices made in the process, the issues encountered and their workarounds and Reports on the experience gained thus far. (DIPF/Orig.)
Keyword: ddc:370; E-Learning; Education; Entwicklung; Erziehung; Information literacy; Information skills; Informationskompetenz; Kompetenzerwerb; Learning; Lernen; Lernplattform; Medienpädagogik; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Online courses; Online-Kurs; Schul- und Bildungswesen; Softwareentwicklung; Virtual learning; Web based instruction; Web Based Training
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/17890/pdf/Libbrecht_et_al_2021_Creating_a_Multilingual.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/17890/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-178908
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Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
Botte, Alexander Hrsg.; Libbrecht, Paul Hrsg.; Rittberger, Marc Hrsg.. - : DIPF, 2021. : Frankfurt am Main, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Frankfurt am Main : DIPF 2021, 133 S. (2021)
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Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019 ...
null. - : DIPF, 2021
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien
Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018. : Graz, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
In: Graz : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien 2018, 59 S. - (Dossier erwachsenenbildung.at) (2018)
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien ...
Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018
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Fallstudie Schulbibliothek
Fabian, Lisa. - 2015
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Informationskompetenz professionell fördern : ein Leitfaden zur Didaktik von Bibliothekskursen
Straub, Martina; Hanke, Ulrike. - Berlin [u.a.] : de Gruyter Saur, 2013
IDS Mannheim
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Sprache und Kommunikation im technischen Zeitalter : wieviel Internet (v)erträgt unsere Gesellschaft?
Schwarz-Friesel, Monika; Marx, Konstanze (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter Saur, 2013
IDS Mannheim
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Handbuch Informationskompetenz
Straub, Martina; Sühl-Strohmenger, Wilfried (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter Saur, 2012
IDS Mannheim
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Handbuch Informationskompetenz
Sühl-Strohmenger, Wilfried (Hrsg.); Straub, Martina. - Berlin [u.a.] : De Gruyter Saur, 2012
IDS Mannheim
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Handbuch Informationskompetenz
Straub, Martina; Sühl-Strohmenger, Wilfried (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter Saur, 2012
IDS Mannheim
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Bibliothek entdecken! : Bibliotheksführungen für die Schule ; Leseförderungs-Bausteine in Zusammenarbeit von Schule und Bibliothek
Daume, Heike Christiane. - 1. Aufl. - Villingen-Schwenningen : Neckar-Verl., 2012
IDS Mannheim
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Handbuch Informationskompetenz
Straub, Martina; Sühl-Strohmenger, Wilfried (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter Saur, 2012
IDS Mannheim
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Handbook of research on new literacies
Coiro, Julie. - New York : Lawrence Erlbaum Associates, Taylor & Francis Group, 2008
UB Frankfurt Linguistik
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Das Internet als Weltbibliothek : Suchmaschinen und ihre Bedeutung für den Wissenserwerb
Strzolka, Rainer. - Berlin : Simon Verl. für Bibliothekswissen, 2008
IDS Mannheim
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Vermittlung von Informationskompetenz an deutschen Bibliotheken : Standards der Informationskompetenz für Studierende
Klein, Annette; Diedrich, Sieglinde. - Stuttgart : Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart, 2008
IDS Mannheim
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Lernen, Informationskompetenz und Visualisierung - das Online-Tutorial DISCUS (Developing Information Skills & Competence for University Students) der Universitätsbibliothek der TU Hamburg-Harburg ...
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Neue Medien - neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien
Kleinberger, Ulla (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2004
UB Frankfurt Linguistik
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Loss of communication in the Information Age : = Kommunikationsverlust im Informationszeitalter
Wodak, Ruth (Hrsg.); Cillia, Rudolf de (Hrsg.); Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.). - Wien : Verl. der Österr. Akad. der Wiss., 2001
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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