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Germanistik, 2021 BASE Show details 3 Die Wörter, die die Welt bedeuten Pangerl, Martin. - 2021 BASE Show details 4 Südkoreanische DaF-Lehrwerke mit Fokus auf Aufgaben zur Sprechfertigkeit Kowalczyk, Gabriela. - 2021 BASE Show details 5 Lehrwerke und ihre Bedeutung im Fremdsprachenunterricht der ungarischen Sprache ... Steller, Lea-Katharina. - : Universität Regensburg, 2020 BASE Show details 6 Landeskundevermittlung und Plurizentrik in DaF-Lehrwerken - zwischen Vielfalt, Aktualität und Tabus Marchhart, Magdalena. - 2019 BASE Show details 7 Die Vermittlung von Lernstrategien in DaF-Lehrwerken Cujic, Maja. - 2019 BASE Show details 8 Konstruktion gesellschaftlicher Realität in Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrwerken unter machtkritischen Gesichtspunkten Hübinger, Anna Pia. - 2019 Abstract: Die Masterarbeit beschäftigt sich mit den Fragen, welche Realität in Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrwerken konstruiert wird, ob dabei machtvolle Praktiken eine Rolle spielen, und wenn ja, welche. Dazu wurden mittels einer hermeneutischen Lehrwerkanalyse anhand von theoretisch fundierten Kategorien und Leitfragen zwei Lehrwerke, die aktuell im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht in Österreich verwendet werden, untersucht. Den theoretischen Rahmen bilden sowohl der gegenwärtige Forschungsstand wie auch aktuelle Prinzipien der DaF/DaZ-Landeskunde, diskursanalytische Positionen zum Zusammenhang zwischen Macht, Sprache, Gesellschaft und Subjekt sowie machtvolle Praktiken. Die Untersuchung hat ergeben, dass sich die in den Lehrwerken konstruierte gesellschaftliche Realität einseitig sowie homogen gestaltet und dabei auf die Darstellung von Schwierigkeiten und alternative Lebensweisen verzichtet wird. Der gesellschaftlichen Vielfalt und Heterogenität im deutschsprachigen Raum wird somit nur sehr eingeschränkt Rechnung getragen. Außerdem werden in den untersuchten Lehrwerken nationalkulturelle Differenzlinien gezogen, und der Fokus der Inhalte liegt auf dieser „kulturell“ markierten Andersartigkeit. Auch finden sich machtvolle Dynamiken der Ausgrenzung: Personen, die Namen tragen, die nicht ursprünglich aus dem deutschsprachigen Raum stammen, werden als „fremd“ markiert. Keyword: 17.41 Sprachdidaktik; 17.43 Zweitsprachenerwerb; 18.09 Deutsche Sprache; Landeskunde / Lehrwerkanalyse / Deutsch als Zweitsprache / Machtkritik / Diskursanalyse URL: http://othes.univie.ac.at/60721/ BASE Hide details 9 Vorschlag für eine pluriperspektivische Analyse der Zielgruppe zur Auswahl eines neuen Lehrwerks oder Luisa Friederici In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 22, Iss 37 (2019) (2019) BASE Show details 10 Schriftlich präsentierte Mündlichkeit in Lehrbüchern des Portugiesischen und des Deutschen als Fremdsprache (PLE und DaF) ... Johnen, Thomas. - : :null, 2018 BASE Show details 11 Da representação escrita da oralidade em métodos de Português e de Alemão como Línguas Estrangeiras (PLE e DaF) ... Johnen, Thomas. - : :null, 2018 BASE Show details 12 Schriftlich präsentierte Mündlichkeit in Lehrbüchern des Portugiesischen und des Deutschen als Fremdsprache (PLE und DaF) Johnen, Thomas In: Ecos de Linguagem 8 (2018) 1, S. 40-63 (2018) BASE Show details 13 Da representação escrita da oralidade em métodos de Português e de Alemão como Línguas Estrangeiras (PLE e DaF) Johnen, Thomas In: Ecos de Linguagem 8 (2018) 1, S. 64-84 (2018) BASE Show details 14 Der Stellenwert des Hör-Seh-Verstehens im DaF-Unterricht am Beispiel des Lehrwerks "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B2" Gardii, Krystyna. - 2018 BASE Show details 15 Sprachbewusstheit durch Sprachbetrachtung im DaZ-Lehrwerk Krenn, Christina. - 2017 BASE Show details 16 Regionale Variation im DaF-/DaZ-Kontext Schopf, Juliane Angela. - 2016 BASE Show details 17 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht ... Stollhans, Sascha. - : :null, 2015 BASE Show details 18 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht Stollhans, Sascha In: German as a foreign language 16 (2015) 1, S. 44-71 (2015) BASE Show details 19 Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht als Antwort auf sprachlich heterogene Klassen in der Sekundarstufe Lagler, Katharina. - 2015 BASE Show details 20 Zum Einsatz von authentischen, didaktisch-authentischen und didaktischen Lesetexten in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache am Beispiel von studio d, Ja genau! und Delfin Döller, Aleksandra. - 2014 BASE Show details Page: 1 2

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