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Potius sero quam numquam! ...
Rohde, Theresa. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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Potius sero quam numquam!
Rohde, Theresa. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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A motivação de alunos de alemão e prática de multiletramentos em um CEL [Online resource]
In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 20 (2017) 30, 86-111
Linguistik-Repository
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Motivation and foreign language learning : from theory to practice
Lasagabaster, David (Hrsg.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2014
UB Frankfurt Linguistik
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ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 7 S. (2013)
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ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut ...
Aigner, Sylvia. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2013
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New perspectives on individual differences in language learning and teaching
Pawlak, Mirosław (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : Springer, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Teaching and researching motivation
Dörnyei, Zoltán; Ushioda, Ema. - Harlow [u.a.] : Longman, 2011
UB Frankfurt Linguistik
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The discursive construction of second language learners' motivation : a multi-level perspective
Gu, Mingyue. - Bern [u.a.] : Lang, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Motivation, language identity and the L2 self
Dörnyei, Zoltán (Hrsg.); Ushioda, Ema (Hrsg.). - Bristol [u.a.] : Multilingual Matters, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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LdL - Lernen durch Lehren goes global : Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik und kulturspezifische Lerntraditionen ; erweiterter Tagungsband der 2. DaF-Werkstatt Westjapan vom 27. bis 29. Oktober 2006 an der Universität Kurume, Mii-Campus
Oebel, Guido (Hrsg.). - Hamburg : Kovač, 2009
UB Frankfurt Linguistik
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Austrian and Spanish learners’ motivation(s) to communicate in English
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Wirksamkeit des Englischunterrichts ...
Abstract: Mit Blick auf die Wirksamkeit des Englischunterrichts werden in diesem Kapitel folgende Aspekte und Zusammenhänge thematisiert: Unterrichtspraxis, Lehrpersonmerkmale und Unterrichtswirksamkeit, die Unterrichtsqualität aus Schülersicht, die Rolle von Schulklassenunterschieden, Unterrichtsqualität und Englischleistung, Bildungsgangprofile der Unterrichtsqualität, Unterrichtsqualität und Lerninteresse, Klassengröße und Heterogenität der Vorkenntnisse. (DIPF/Mar.) ...
Keyword: Befragung; Bildungsgang; Class size; DESI; Deutschland; Educational career; Educational stream; Educational track; Empirical study; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Germany; Klassengröße; Language skill; Learning motivation; Lehrer; Lernmotivation; Lernvoraussetzungen; Linguistic Competence; Motivation for studies; Prerequisites for learning; Pupil; Pupil achievement; Pupils; Qualität; Quality; School class; Schüler; Schülerleistung; Schulklasse; Sprachkompetenz; Student achievement; Teacher; Teaching; Teaching of English; Unterricht; Wirkung
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:3162
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3162
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Wirksamkeit des Englischunterrichts
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 382-397 (2008)
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Motivation und Fremdsprachenunterricht : Theorie, Forschung und Praxis
Biel, Kerstin. - Saarbrücken : VDM Verl. Müller, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: Der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation ...
Niggli, Alois; Cathomas, Rico; Trautwein, Ulrich. - : Academic Press, 2007
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Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: Der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 473-504 (2007)
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Getting the buggers into languages : [how to motivate students to speak, listen, read and write in a modern foreign language]
Barton, Amanda. - London [u.a.] : Continuum, 2006
UB Frankfurt Linguistik
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Motivation and experience in foreign language learning
Nakata, Yoshiyuki. - Oxford [u.a.] : Lang, 2006
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Diagnostizieren und fördern : Stärken entdecken - Können entwickeln
Becker, Gerold (Hrsg.). - Seelze : Friedrich, 2006
IDS Mannheim
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