| 1 |
Actes de la journée d’étude Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486530 ; 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Analyse contrastive du discours grammatical ; Analyse contrastive du discours grammatical: Contextualisations et enjeux didactiques en FLE pour un public slavophone
|
|
|
|
In: ISSN: 1242-8345 ; EISSN: 2108-6605 ; Les carnets du cediscor ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514565 ; Les carnets du cediscor, 2021, ⟨10.4000/cediscor.3192⟩ (2021)
|
|
Abstract:
International audience ; La problématique de la contextualisation du discours grammatical dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE) en contexte hétéroglotte constitue l’objet de ce numéro des Carnets du Cediscor. Les auteurs slavophones (polonais, slovaques et tchèques) éclairent, par leurs contributions, différentes facettes de ce discours contextualisé et proposent des voies propices à une meilleure appropriation de la langue française en général par les apprenants slavophones et des faits grammaticaux en particulier. Ainsi, dans le cadre de l’amélioration des compétences communicatives et interprétatives des apprenants en rapport avec les métadiscours des enseignants ou des grammairiens slavophones, sont traitées dans ce numéro, entre autres, les divergences entre les différents systèmes verbaux, l’adaptation des discours grammaticaux, par exemple concernant le genre des noms français, ou encore l’analyse des tensions entre la tradition/culture terminologique et métalinguistique du français et sa transposition sur le terrain des langues slaves.Ce volume a reçu le soutien financier du Conseil scientifique de l’université Sorbonne Nouvelle, des Presses Sorbonne Nouvelle et de l’équipe d’accueil 2288 DILTEC – Didactique des langues, des textes et des cultures.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514565
https://doi.org/10.4000/cediscor.3192
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 3 |
La notion de discours grammatical contextualisé ; La notion de discours grammatical contextualisé: Généralités et contexte slovaque
|
|
|
|
In: Le discours grammatical contextualisé slovaque dans la description du français (1918-2018) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514590 ; Le discours grammatical contextualisé slovaque dans la description du français (1918-2018), Editions des archives contemporaines, pp.1-22, 2021, 9782813004161. ⟨10.17184/eac.4784⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Actes de la journée d’étude Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et orientale
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486530 ; 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.
|
|
|
|
In: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01692900 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2673⟩ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
"Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion"
|
|
|
|
In: Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01419752 ; Dans Leconte F. (dir.). Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation, Riveneuve éditions, pp. 115-148, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La terminología gramatical del español y del francés La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français : Emergencias y transposiciones, traducciones y contextualizaciones Émergences et transpositions, traductions et contextualisations
|
|
|
|
DNB Subject Category Language
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
De la notion d’interlangue à celle de compétence partielle et plurilingue : des exemples en FLE
|
|
|
|
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449629 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/31-45.pdf (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145877 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Grammaires du français et discours grammatical contextualisé : le cas des grammaires éditées en Slovaquie.
|
|
|
|
In: ISSN: 1339-2026 ; Philologia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03531274 ; Philologia, Univerzita Komenského v Bratislave, 2014, 24 (2), pp.7-20 ; https://www.fedu.uniba.sk/sucasti/ustavy/ustav-filologickych-studii/casopis-philologia/archiv-casopisu/ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
« Réflexivité en contexte plurilingue : cas de l’enseignement/apprentissage de la grammaire en FLE »
|
|
|
|
In: 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456604 ; 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes, 2013, Corbeil-Essonnes (91), France (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
« Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle »
|
|
|
|
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456595 ; 2012 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Réussir le DELF scolaire, niveau B2 – guide pédagogique
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555394 ; Breton Gilles, Bruley-Meszaros Cécile, Mous Nelly. DIDIER, pp.63, 2009, Réussir (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Réussir le DELF scolaire, niveau B2 – guide pédagogique
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555386 ; Breton Gilles, Bruley-Meszaros Cécile, Mous Nelly. DIDIER, pp.128, 2009, Réussir (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
La réalité des pratiques de classe en milieu associatif. Comment gérer l'hétérogénéité ? Public d'adultes migrants.
|
|
|
|
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555405 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2008, pp.41-46 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
