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El discurso argumentativo en los primeros cursos de la enseñanza superior
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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Abstract:
Adoptando una perspectiva sociolingüística, la presente investigación doctoral tiene como objetivo general estudiar la evolución de las representaciones asociadas a la lengua portuguesa por parte de aprendientes adultos plurilingües, en la ciudad de Barcelona, a partir del enfoque etnográfico. La propuesta se divide en tres fases – en la primera utilizaremos herramientas metodológicas variadas para analizar la forma en que, a lo largo del proceso de aprendizaje, se generan y recogen las mencionadas representaciones; la segunda consiste en el análisis de las muestras identificadas en la fase anterior, señalando cuáles son los indicadores que determinarán la evolución de las representaciones observadas; la tercera y última consiste en la comparación del impacto de estas imágenes en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje del idioma. Nuestra propuesta busca no solo identificar lo que piensan estos aprendientes, sino principalmente comprender cómo estas representaciones pueden interferir en el proceso de aprendizaje de la lengua portuguesa, a fin de reflexionar sobre una adaptación metodológica en la práctica docente. ; Adopting a sociolinguistic perspective, the general objective of this doctoral research project is to study the evolution of the representations associated with the Portuguese language by plurilingual adult learners, in the city of Barcelona, through the ethnographic approach. The proposal is divided into three phases – the first one analyses how these representations produced by learners are generated and collected at different stages of the learning process, using various methodological tools; the second consists of analysing the samples identified in the previous phase, showing the indicators that determine the evolution of observed representations; and the third and last one consists of comparing the impact of these representations on the different stages of language learning. Our proposal seeks not only to identify what students think but mainly to understand how these representations may interfere with the learning process, to reflect on a methodological adaptation in teaching practice.
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Keyword:
374; Ciències de l'Educació; Enseñanza de idiomas; Ensenyament de llengües estrangeres; Ethnography; Etnografia; Etnografía; Foreign language teaching; Multilingualism; Multilingüisme; Multilingüismo; Portugués; Portuguès; Portuguese; Representaciones sociales; Representacions socials; Social representation
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URL: http://hdl.handle.net/10803/672039
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Multilingüísme i obertura multilingüe. Gènesi, enfocaments i estratègies d'un programa de desconstrucció
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El discurso argumentativo en los primeros cursos de la enseñanza superior
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"Contes en família": les interaccions en un projecte de lectura compartida i dialogada en un context plurilingüe i pluricultural
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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Indicadores léxicos de calidad textual en español nativo y no nativo
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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Indicadores léxicos de calidad textual en español nativo y no nativo
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"Contes en família": les interaccions en un projecte de lectura compartida i dialogada en un context plurilingüe i pluricultural
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El aprendizaje del español en una escuela de inmersión dual estadounidense: culturas, motivación y forja de identidades
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Las presencias social, docente y cognitiva en la comunicación mediada por computadora en un proyecto de telecolaboración interuniversitario en el ámbito de español lengua extranjera
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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El examen nacional de Español para los estudiantes de filología Española EEE-4: análisis y vinculación al MCER
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Formas de cortesía en conversaciones de chinos hablando español como lengua extranjera con hablantes nativos de esta lengua
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Percepció de la parla i parla infantil
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Prompted and Unprompted Self-Repairs of Filipino Students of Spanish as a Foreign Language
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Prompted and Unprompted Self-Repairs of Filipino Students of Spanish as a Foreign Language
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Evaluación de la competencia lingüístico-comunicativa de la lengua oral de profesores de ELE en formación
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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El efecto de la tarea en producciones escritas analizadas con ordenador: un estudio comparativo entre sujetos nativos y no nativos
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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Communication in a MUVE: An exploratory case study of teacher interactional devices in Second Life
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Ideologies lingüístiques dels mestres de les promocions del pla 67 (1967-72) i del pla pilot de Bolonya (2004-09) envers les llengües de l’educació primària a Catalunya
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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Communication in a MUVE: An exploratory case study of teacher interactional devices in Second Life
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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