| 1 |
Parents’ perceptions of student academic motivation during the COVID-19 lockdown: A cross-country comparison
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Anxiety and social support as predictors of student academic motivation during the COVID-19
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Anxiety and Social Support as Predictors of Student Academic Motivation During the COVID-19
|
|
|
|
In: Front Psychol (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Party de benvinguda
|
|
|
|
Abstract:
Treball de l'alumnat del Grau d'Educació Primària de la Facultat d'Educació de la UB. Proposta d'activitat emmarcada al projecte de recerca EDU201S-69332-R "Desarrollo de las competencias para la educación multilingüe". Any: 2018. Tutors: Juli Palou ; L'activitat que proposem s'anomena "Party de la benvinguda", i es tracta d'un joc de taula que integra diferents dinàmiques. En concret, les activitats que trobem són: el joc de les paraules prohibides, endevinalles, flashcards, mímica i un petit qüestionari sobre cultura. Aquest joc esta dissenyat per a un màxim de cinc grups els quals alhora s'integren per dues persones. L'ideal és formar grups heterogenis integrats per alumnes nouvinguts i altres amb domini del català per tal que es puguin ajudar entre ells. Quant a l'edat, el joc esta dirigit per a nens i nenes de cicle mitja i superior de primària, on l'objectiu és que tant alumnes amb poc domini de la llengua com aquells amb un domini més elevat del català s'ho passin bé alhora que aprenen nou vocabulari des d'una besant totalment lúdica i entretinguda. Amb aquesta activitat pretenem que els nens es comuniquin constantment, ja sigui llegint les fitxes al company, responent preguntes, fent-ne d'altres, fent ús de la comunicació no verbal ambla mímica . El que volem és que els alumnes nouvinguts puguin apropar-se al català en un ambient totalment distes i relaxat, de manera que ja sigui per escoltar als seus companys o anar llegint a poc a poc, finalment acabi fent propi el nou vocabulari que es presenta a partir de les diferents activitats del "Party".
|
|
Keyword:
Art education; Comunicació oral; Ensenyament de l'art; Multilingualism; Multilingüisme; Oral communication
|
|
URL: http://hdl.handle.net/2445/122772
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
