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(Wie) sind sprachenübergreifende Schreibfähigkeiten lehr- und lernbar?
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Förderung, aber welchen Inhalts? Didaktische Perspektiven auf Bildungssprache im DaF-Unterricht
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Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder
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Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]; Bredthauer, Stefanie [Sonstige]; Bach, Claudia [Mitwirkender]; Beese, Melanie [Mitwirkender]; Böhme, Katrin [Mitwirkender]; Boubakri, Christine [Mitwirkender]; Dirim, Inci [Mitwirkender]; Ehlich, Konrad [Mitwirkender]; Fischer, Hans E. [Mitwirkender]; Gantefort, Christoph [Mitwirkender]; Gogolin, Ingrid [Mitwirkender]; Grießhaber, Wilhelm [Mitwirkender]; Hasselhorn, Marcus [Mitwirkender]; Heppt, Birgit [Mitwirkender]; Krabbe, Heiko [Mitwirkender]; Lengyel, Drorit [Mitwirkender]; Lütke, Beate [Mitwirkender]; Marx, Nicole [Mitwirkender]; Mörs, Michaela [Mitwirkender]; Oomen-Welke, Ingelore [Mitwirkender]; Panagiotopoulou, Argyro [Mitwirkender]; Pokitsch, Doris [Mitwirkender]; Reich, Hans H. [Mitwirkender]; Roll, Heike [Mitwirkender]; Roth, Hans-Joachim [Mitwirkender] [Herausgeber]; Schramm, Karen [Mitwirkender]; Siebert-Ott, Gesa [Mitwirkender]; Stanat, Petra [Mitwirkender]; Steinhoff, Torsten [Mitwirkender]; Terhart, Henrike [Mitwirkender]; Thürmann, Eike [Mitwirkender]; Titz, Cora [Mitwirkender]; Vollmer, Helmut Johannes [Mitwirkender]; Dewitz, Nora$cvon [Mitwirkender]; Lahmann, Cornelia [Sonstige]. - Münster : Waxmann, 2017
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ISBN:
978-3-8309-3389-2 Broschur : EUR 37.90 (DE), EUR 39.00 (AT) ; 3-8309-3389-4
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Keyword:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Sprache, Linguistik
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DNB Subject Category Language
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Bericht der SIG AG 5 im Vorfeld der IDT 2017: Rolle der Forschung und Zusammenarbeit, Netzwerke und Forschungskooperation
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Schreiben von Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Familiensprache
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Forschungsmethoden im Bereich Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache
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Abschlussbericht für 2017 über das Projekt „Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Bereich Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache“, gefördert vom 16.02.2017-31.12.2017 an der Universität Bremen.
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Mehrsprachigkeit hat Mehrwert! Ein Projekt für Seiteneinsteiger der 7. – 8. Klasse
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Das „TraBi“-Projekt: Förderung der mündlichen Bildungssprache in den Sachfächern
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STARTER: Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung
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Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung : Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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