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Kompetenz, Bildungsstandards und Lehrerbildung aus fachdidaktischer Sicht
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 290-298 (2007)
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Relating Examinations to the Common European Framework
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 306-313 (2007)
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Neue Tendenzen der Fremdsprachendidaktik. Das Ende der kommunikativen Wende?
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 180-191 (2007)
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Definition von Kompetenzniveaus mit Hilfe von Mischverteilungsmodellen
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 100-106 (2007)
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Abstract:
Das Konzept von Kompetenzniveaus ist aus der Intention heraus entstanden, im Rahmen der Erhebung von Bildungsstandards die Ergebnisse von Leistungstests kriteriumsorientiert (statt normorientiert) zu erfassen und zu interpretieren. . [Es] stellt einen Versuch dar, quantitative Unterschiede in der Leistungsfähigkeit zugleich auch als qualitative Unterschiede hinsichtlich der kognitiven Ausstattung der Schüler zu erfassen. Psychometrisch betrachtet stellt diese Konzeption die Anforderung, Leistungsunterschiede bei Schülern gleichzeitig quantitativ und qualitativ abzubilden. . Der vorliegende Beitrag . stellt einen Weg dar, quantitative Leistungsunterschiede in einen genuinen klassifikatorischen Ansatz zu implementieren. . Das Modell, das eine solche Klassifikation vornimmt, ist das Mixed-Rasch-Modell oder Misch-Verteilungs-Rasch-Modell. Die Definition von Kompetenzniveaus mit Hilfe des Mixed-Rasch-Modells wird im Folgenden anhand eines Beispiels vorgestellt. Dieses Beispiel stammt aus den Daten des DESI-Projekts, genauer gesagt aus dem Multiple-Choice-Fragebogen im Anschluss an eine Hörverstehensaufgabe. (DIPF/Orig.)
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Keyword:
Achievement measurement; Achievement test; Beispiel; Bildungsniveau; Classification; Competency; ddc:370; Definition; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutsch; Education; Educational level; Empirische Bildungsforschung; Englisch; English language; Erziehung; German language; Hörverständnis; Klassifikation; Kompetenz; Language skill; Leistungsbeurteilung; Level of education; Linguistic Competence; Listening Comprehension; Modell; Pupil; Pupil achievement; Pupil Evaluation; Pupils; Qualitative Forschung; Qualitative research; Quantitative Forschung; Quantitative research; Schüler; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Skalierung; Sprachkompetenz; Student achievement; Test analysis; Testauswertung; Testing methodology; Testmethodik
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URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3144/pdf/Rost_Definition_von_Kompetenzniveaus_2007_D_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3144/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-31440
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Mathematikkenntnisse und sprachliche Kompetenz bei Kindern mit Migrationshintergrund zu Beginn der Grundschulzeit
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In: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 4, S. 562-581 (2007)
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Lesekompetenz und Spachbewusstheit: Anmerkungen zu zwei aktuellen Debatten
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 158-177 (2007)
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Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 9-22 (2007)
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Einleitung
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In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 1-8 (2007)
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Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
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In: Weinheim u.a. : Beltz 2007, 319 S. - (Beltz Pädagogik) (2007)
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Abschließendes Statement. Auf der DESI-Fachtagung „Konzeptualisierung und Messung sprachlicher Kompetenzen“ am 9./10. September 2004 in Frankfurt/Main
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In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 314-317 (2007)
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Skalierung und Definition von Kompetenzniveaus
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 83-99 (2007)
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Correlates of orthographic learning in third-grade children's silent reading
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Over-education in multilingual economies: evidence from Catalonia
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Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen ...
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Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung ...
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396 |
Nationale Identitäten und ein gemeinschaftlicher Bildungsanspruch der EU - ein unauflöslicher Widerspruch? ...
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Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois ...
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Nationale Identitäten und ein gemeinschaftlicher Bildungsanspruch der EU - ein unauflöslicher Widerspruch?
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In: Tertium comparationis 12 (2006) 1, S. 24-47 (2006)
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Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
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In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
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400 |
Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung
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In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 3, S. 350-362 (2006)
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