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Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 2, S. 275-293 (2006)
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SOF Enablers: Enhancing USSOCOM Capabilities with Cutting-Edge Expertise
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In: DTIC (2006)
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"SCAFFOLDING" STUDENTS' WRITING IN EFL CLASS: IMPLEMENTING PROCESS APPROAC
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In: TEFLIN Journal, Vol 17, Iss 2, Pp 144-156 (2006) (2006)
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Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger ...
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Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte ...
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Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“ ...
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Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger
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In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 19-32 (2005)
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Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“
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In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 33-50 (2005)
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Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte
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In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 87-95 (2005)
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CADRE Quick-Look: Foreign Language Posture in the US Air Force
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In: DTIC (2004)
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Abstract:
The Air Force has no central language program or an overarching language plan. These issues are not new nor have they been ignored. In the past two decades numerous articles, studies, and Process Action Teams have reported the same problems and all have recommended numerous solutions, to no avail. Why are these problems so thoroughly articulated but not resolved? One explanation is that the Air Force has successfully met each immediate language challenge, but just barely. Over the years, "just in time" language training, contract linguists, and most recently, two-year mobilization of reservists all helped to meet active force shortfalls with varying degrees of success. In short, the Air Force has muddled through its language crises. It's time to publish and promulgate clear guidance and a single vision for the Air Force language program from the Secretary of the Air Force. To do this, the Air Force must be a full partner in the Department of Defense (DoD) language transition initiative to make sure all Air Force language needs are fully articulated. This issue of CADRE Quick-Look presents some solutions for the lack of foreign-language proficiency in the Air Force. ; CADRE Quick-Look 04-13.
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Keyword:
*AIR FORCE PERSONNEL; *AIR FORCE TRAINING; *DEFICIENCIES; *FOREIGN LANGUAGES; *LANGUAGE SKILLS; *PROFICIENCY; *SKILLS; APTITUDES; CIVILIAN PERSONNEL; DLPT(DEFENSE LANGUAGE PROFICIENCY TEST); IDENTIFICATION; LANGUAGE APTITUDES; LANGUAGE PROFICIENCY; LANGUAGE SURVEYS; LANGUAGE TESTING; LANGUAGE TRAINING; Linguistics; Military Forces and Organizations; ORGANIZATIONAL CHANGE; ORGANIZATIONAL REALIGNMENT; PERFORMANCE TESTS; RECRUITING; RECRUITING BONUSES; REQUIREMENTS; SHORTAGES; SKILL DEVELOPMENT; SURVEYS; TRANSLATORS
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URL: http://www.dtic.mil/docs/citations/ADA477413 http://oai.dtic.mil/oai/oai?&verb=getRecord&metadataPrefix=html&identifier=ADA477413
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CADRE Quick-Look: Suggestions for Language Transformation in the US Air Force
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In: DTIC (2004)
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Schlüsselsituation Sprache. Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung mehrsprachiger Kinder
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In: Diskurs 10 (2001) 3, S. 60-68 (2001)
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Schlüsselsituation Sprache. Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung mehrsprachiger Kinder ...
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Fostering Second Language Development in Young Children: Principles and Practices
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In: McLaughlin, Barry. (1995). Fostering Second Language Development in Young Children: Principles and Practices. Center for Research on Education, Diversity & Excellence. UC Berkeley: Center for Research on Education, Diversity and Excellence. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/23s607sr (1995)
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Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ... : Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables ...
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Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ; Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables
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In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 4, S. 120-123 (1985)
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Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
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In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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Writing Skill and Categorical Error Analysis: A Study of First Year Undergraduate University Students
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In: http://www.sid.ir/en/VEWSSID/J_pdf/5069420140302.pdf
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DESCRIPTORS Attachment Behavior: *Child Caregivers: *Competence:
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In: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED206394.pdf
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