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Transmettre/s’approprier les langues dans des situations de migration : cas des familles seychelloises et congolaises en France
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In: Transmettre les langues pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03634078 ; Transmettre les langues pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, 2022 (2022)
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Language politics in international organisations ; Políticas lingüísticas en las organizaciones internacionales ; Politiques des langues dans les organisations internationales
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In: ISSN: 0243-6450 ; EISSN: 1960-6001 ; Mots: les langages du politique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03639374 ; Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2022, 2022 (128), pp.9-25. ⟨10.4000/mots.29160⟩ (2022)
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Le multilinguisme dans les organisations internationales [coord. n°128 de : Mots, les langages du politique ]
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In: ISSN: 0243-6450 ; EISSN: 1960-6001 ; Mots: les langages du politique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03639378 ; Mots: les langages du politique, ENS Éditions, 2022, 979-10-362-0552-1 ; https://journals.openedition.org/mots/29135 (2022)
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Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?
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In: ISSN: 1270-2412 ; La Bretagne Linguistique ; https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03466030 ; La Bretagne Linguistique, Centre de Recherche Bretonne et Celtique, A paraître ; https://journals.openedition.org/lbl/ (2021)
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Contexte et perspectives linguistiques au Bénin en 2020 : entre langues nationales et langue officielle, un panorama complexe.
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In: ISSN: 2741-5511 ; Cahiers du CRINI ; http://hal.univ-nantes.fr/hal-03558965 ; Cahiers du CRINI, Les éditions du CRINI, 2021, Droit et langue: pourquoi et comment des exceptions juridiques et linguistiques territoriales ?, 2 ; https://crini.univ-nantes.fr/cahiers2-hounnouvi (2021)
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Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés, Recherches et Applications, Le Français dans le Monde, n° 70, juillet 2021
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In: https://hal-u-bordeaux-montaigne.archives-ouvertes.fr/hal-03323591 ; 2021 (2021)
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Plurilingual Literary Spaces
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In: ISSN: 2046-3820 ; Francosphères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03375469 ; Francosphères, Liverpool University Press, 2021, Traduire, la contrainte, 10 (2), pp.185-203. ⟨10.3828/franc.2021.14⟩ ; https://liverpooluniversitypress.co.uk/journals/article/66631/ (2021)
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Abstract:
International audience ; In this article, I define the notion of a plurilingual literary space. While drawing from Pierre Bourdieu’s field theory, I adopt a critical stance towards the highly autonomous, territorialized, and monolingual French case that he studied. Even though language is the material that the writers work with, the legitimate representation of the nation remains the major issue for non-central literary spaces, among which are plurilingual spaces. I elaborate on a typology of plurilingual literary spaces, which are heavily related to the political structure and language policies of the state. Then I concentrate on one of the types, that of plurilingual literary fields, where the language issue is the most significant. I argue that tensions or collaborations between the different linguistic groups depend on the symbolic balance of power between them as well as on official language policies. The most autonomous writers do not always desire to build bridges across language barriers, and they would sometimes rather create identity walls. I distinguish between unitarian policies that lead some linguistically dominated writers to reject collaborations and monolingual policies which lead the autonomous writers to reject the linguistic divisions. ; Je développe dans cet article la notion d’espace littéraire plurilingue. Tout en s’inspirant de la théorie des champs de Pierre Bourdieu, l’article prend ses distances avec le cas français qu’il a développé, à la fois très autonome, territorialisé et monolingue. Par ailleurs, même si la langue est le matériau avec lequel les écrivains travaillent, la représentation légitime de la nation reste la question majeure pour les espaces littéraires non centraux, parmi lesquels se trouvent les espaces plurilingues. Cette analyse aboutit à une typologie des espaces littéraires plurilingues, qui sont fortement liés à la structure politique et aux politiques linguistiques de l’État. L’article se concentre ensuite sur l’un des types dégagés, les champs littéraires plurilingues, pour lesquels la question de la langue est la plus importante. Je montre que les tensions ou les collaborations entre les différents groupes linguistiques dépendent à la fois du rapport de force symbolique entre eux et des politiques linguistiques officielles. Les écrivains les plus autonomes ne souhaitent pas toujours construire des ponts de part et d’autre de la frontière linguistique, et peuvent vouloir plutôt érigerdes murs identitaires. Je distingue entre les politiques unitaristes, qui amènent certains écrivains dominés linguistiquement à rejeter les collaborations, et les politiques monolingues, qui amènent les écrivains autonomes à rejeter les divisions linguistiques.
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Keyword:
[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; Bourdieu; champs littéraires; language policies; literary fields; MESH: plurilinguisme; plurilingualism; politiques linguistiques; sociologie de la littérature; sociology of literature; stratégies d’écrivains; writers’ strategies
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URL: https://doi.org/10.3828/franc.2021.14
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03375469
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Présentation
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03629409 ; Synergies France, GERFLINT, 2021, Politiques linguistiques et formations universitaires dans le monde francophone, pp.7-16 ; https://gerflint.fr/Base/France14_15/france14_15.html (2021)
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Loi sur les langues officielles et vitalité des minorités : mission impossible ou oeuvre inachevée ?
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Landry, Rodrigue. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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50 ans de législation en matière de langues officielles au Canada : bilan et perspectives
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Former aux politiques linguistiques et éducatives. Considérations générales, pratiques de terrain ...
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Former aux politiques linguistiques et éducatives. Considérations générales, pratiques de terrain ...
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Le français au Canada: Acadieman, un supehéros linguistique et identitaire ; El francés en Canadá: Acadieman, un superhéroe lingüístico e identitario
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L'UNILINGUISME FRANÇAIS ET LES DICTIONNAIRES (2019-2021) ; L'UNILINGUISME FRANÇAIS ET LES DICTIONNAIRES (2019-2021): Le traitement lexicographique des anglicismes
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In: https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03552909 ; L'Harmattan, 2020, Henri Boyer, 978-2-343-20538-0 (2020)
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Enseigner le français aux adultes migrants
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Adami, Hervé. - : HAL CCSD, 2020. : Hachette Français Langue Étrangère, 2020
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481269 ; Hachette Français Langue Étrangère, 2020 (2020)
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Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations
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In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020 (2020)
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Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations
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In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020, 978-2-35935-329-7 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/le-francais-et-les-langues-histoire-linguistique-didactique/ (2020)
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Enseignement bi-plurilingue "langues premières - français" en Afrique francophone subsaharienne : un enjeu majeur
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In: Université Francophone de l'Italie du Sud. UFIS 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03250997 ; Université Francophone de l'Italie du Sud. UFIS 2020, Giovanni Agresti; Raffaele Romano, Jul 2020, Faeto, Italie (2020)
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Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ?
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206062 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, pp.170-184 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n68/ (2020)
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Translation and Canadian municipal websites: A Toronto Example
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