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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 Hits 21 – 40 of 70 21 Prototypes ludiques pour l'apprentissage des langues — démonstration de Check Your SMILE, Magic Word et Game of Words Yassine-Diab, Nadia; Zampa, Virginie; Loiseau, Mathieu In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586293 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France (2015) BASE Show details 22 Ressources linguistiques dans des jeux pour l’apprentissage des langues — Le cas du lot GAMER dans le projet Innovalangues Loiseau, Mathieu In: Séminaire de l'équipe GETALP du LIG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586297 ; Séminaire de l'équipe GETALP du LIG, 2015, Grenoble, France (2015) BASE Show details 23 Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existants Zampa, Virginie; Yassine-Diab, Nadia; Loiseau, Mathieu In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586299 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France (2015) BASE Show details 24 Magic Word : une adaptation du Boggle pour une plateforme d'apprentissage des langues Rebourgeon, Pauline; Lutian, Christine; Loiseau, Mathieu... In: Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586305 ; Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.22-23 (2014) BASE Show details 25 Game Based (Language) Learning Loiseau, Mathieu In: Séminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586301 ; Séminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione », 2014, Bologne, Italy (2014) BASE Show details 26 Notions d'algorithmique pour comprendre les médias sociaux : exemple d'enjeux de “l'ouverture” Loiseau, Mathieu In: Éducation aux médias ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586303 ; Éducation aux médias, 2014, Grenoble, France (2014) BASE Show details 27 Communautés grand-public d'apprentissage des langues dans un contexte « Web 2.0 » : Pratiques effectives vs potentialités — L'exemple de Livemocha Loiseau, Mathieu In: Séminaire TIC de l'UMR STEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586302 ; Séminaire TIC de l'UMR STEF, 2014, Cachan, France (2014) BASE Show details 28 Questions Posées par l'Intégration de Ressources Éducatives Libres dans un écosystème d'apprentissage en langues –- L'exemple du projet IDEFI Innovalangues Loiseau, Mathieu; Othman, Sophie In: Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586306 ; Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.27-28 (2014) BASE Show details 29 Contribution of the analysis of Web 2.0 practices for the integration of Open Educative Resources in a language learning ecosystem –- The example of the Innovalangues project Othman, Sophie; Loiseau, Mathieu In: EUROCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586304 ; EUROCALL, 2014, Groningen, Netherlands (2014) BASE Show details 30 Corpus, base de données, cartes mentales pour l'enseignement Cavalla, Cristelle; Loiseau, Mathieu; Diwersy, Sascha... In: Nouvelles perspectives en sémantique lexicale et en organisation du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586311 ; Nouvelles perspectives en sémantique lexicale et en organisation du discours, 2013, Osnabrück, Allemagne (2013) BASE Show details 31 Raising student awareness of the scientific approach in Archaeology: A Game-Based Approach Loiseau, Mathieu; Lavoué, Elise; Marty, Jean-Charles... In: The Proceedings of The 7th European Conference on Games Based Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586310 ; The Proceedings of The 7th European Conference on Games Based Learning, 2013, Porto, Portugal. pp.336-343 (2013) BASE Show details 32 Démonstration du prototype JANUS dans le cadre de la collection « Truelles & Pixels » (Villa & Sanz) Loiseau, Mathieu; Girard, Jean-Pierre; Maréchal, Claudine... In: Innovatives SHS — Salon de la valorisation en sciences humaines et sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586308 ; Innovatives SHS — Salon de la valorisation en sciences humaines et sociales, 2013, Paris, France (2013) BASE Show details 33 EmoProf Cavalla, Cristelle; Loiseau, Mathieu; Diwersy, Sascha... In: Journées Lig-Lidilem ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099027 ; Journées Lig-Lidilem, Jul 2013, Eybens (Grenoble), France (2013) BASE Show details 34 “Facets” and “Prisms” as a Means to Achieve Pedagogical Indexation of Texts for Language Learning: Consequences of the Notion of Pedagogical Context Loiseau, Mathieu; Antoniadis, Georges; Ponton, Claude In: Software and Data Technologies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294208 ; José Cordeiro; Maria Virvou; Boris Shishkov. Software and Data Technologies, 170, Springer-Verlag, pp.253-268, 2013, Communications in Computer and Information Sciences, 978-3-642-29577-5. ⟨10.1007/978-3-642-29578-2_16⟩ ; http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-29578-2_16 (2013) Abstract: International audience ; Defining pedagogical indexation of texts for language learning as an indexation allowing users to query for texts in order to use them in language teaching requires to take into account the influence of the properties of the teaching situation we define as " pedagogical context ". We propose to justify the notions of prisms and facets on which our model rely through the description of material selection in the task of planing a language class as an adaptation of Yinger's model of planing. This interpretation of Yinger's model is closely intertwined with the elaboration of the notion of pedagogical context. The latter provides sounder bases on which to build our model on. This resulted in improvements in the potentialities of the model compared to its first published version. The MIRTO project, started in 2001, stemmed from the observation of various recurrent issues in Computer Assisted Language Learning (CALL) systems: rigidity, inability to adapt the learning sequences to learners and unavailability of means to manipulate concepts pertaining to the teachers' field of expertise (language didactics) [1]. The aim of MIRTO was to promote the use of Natural Language Processing (NLP) to address those problems by adding an abstraction layer between the user and the material. Antoniadis et al. consider that the formulation of problems in didactics relevant terms depends on handling language not as character sequences but as a system of forms and concepts [1]. MIRTO thus proposes to separate treatments (e.g. gap-filling exercise generation script) and the data on which they are to be applied (a text in this case). Keyword: [INFO.INFO-TT]Computer Science [cs]/Document and Text Processing; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Computer Assisted Language Learning; End User Programming; Metadata; Natural Language Processing; Pedagogical indexation URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294208 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294208/file/Loiseau_Antoniadis_Ponton%20%282013a%29-FPMAPITLL.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294208/document https://doi.org/10.1007/978-3-642-29578-2_16 BASE Hide details 35 Scientext : a corpus to teach ; Scientext comme corpus pour l'enseignement Cavalla, Cristelle; Loiseau, Mathieu In: L'écrit scientifique : du lexique au discours. Autour de Scientext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01154754 ; Agnès Tutin; Francis Grossmann. L'écrit scientifique : du lexique au discours. Autour de Scientext, Presses Universitaires de Rennes, pp.163-182, 2013 (2013) BASE Show details 36 TAL et EIAH comme aide au travail des enseignants Antoniadis, Georges; Loiseau, Mathieu; Dessus, Philippe In: Actes des Assises du GDR I3 du CNRS ; Assises du GDR I3 du CNRS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586314 ; Assises du GDR I3 du CNRS, 2012, Porquerolles, France (2012) BASE Show details 37 Paradoxes of Social Networking in a Structured Web 2.0 Language Learning Community Loiseau, Mathieu; Zourou, Katerina In: CALL: Using, Learning, Knowing ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586315 ; CALL: Using, Learning, Knowing, 2012, Göteborg, Sweden. pp.182-186 (2012) BASE Show details 38 LTfLL roadmap – Beyond the LTfLL project: a road-map towards sustainability of results achieved Burek, Gaston; Gerdemann, Dale; Trausan-Matu, Stefan... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586320 ; [Research Report] D2.5., LTfLL -2008-212578. 2011 (2011) BASE Show details 39 Validation 4 Armitt, Gillian; Stoyanov, Slavi; Hesgens, Jan... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586316 ; [Research Report] D7.4., LTfLL -2008-212578. 2011 (2011) BASE Show details 40 Pensum : un outil intelligent pour assister la compréhension d'un cours à distance Dupré, Damien; Salem, Hussein; Loiseau, Mathieu... In: Les rencontres d'Autrans ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586319 ; Les rencontres d'Autrans, 2011, Autrans, Région indéterminée (2011) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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