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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
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In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung ...
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Flüchtlingsmonitoring: Endbericht
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In: FB528 ; Forschungsbericht / Bundesministerium für Arbeit und Soziales ; 118 (2019)
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Deutsch für den Beruf als Arbeitsfeld für DaF-/DaZ-Lehrer
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In: Grenzen überwinden mit Deutsch ; 85 ; Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 363-378 ; Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache "Grenzen überwinden mit Deutsch" ; 37 (2018)
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Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.) (2014): Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2014. Bielefeld: W. Bertelsmann. [Rezension] ...
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11 |
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.) (2014): Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2014. Bielefeld: W. Bertelsmann. [Rezension]
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2015) 25, 6 S. (2015)
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The European secretary and assistant functions in the organizational - managerial communications
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In: Identités, citoyennetés et démocratie: 20 ans après / Identities, citizenship and democracy: 20 years after ; Voisinages Europeens, No. 6 ; 345-356 (2015)
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Uncertified and teaching: industry professionals in career and technical education classrooms
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In: International journal for research in vocational education and training ; 2 ; 119-135 (2015)
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United States Marine Corps Reserve First Term Attrition Characteristics
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In: DTIC (2012)
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Study of Navy Enlisted Attrition: Race, Ethnicity, and Type of Occupation
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In: DTIC (2008)
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Symposion 14. Neue Forschungstendenzen in der europäischen Erwachsenenbildung ...
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Symposion 14. Neue Forschungstendenzen in der europäischen Erwachsenenbildung
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In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 367-383. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32) (1994)
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Abstract:
Das Symposium, gemeinsam von der Kommission Erwachsenenbildung und ESREA (European Society of research in Adult Education) durchgeführt, liniierte einen Austausch der Erfahrungen akademischer Erfahrungen in Europa. Der Artikel beinhaltet folgende Segmente: 1. Existiert ein Forschungsforum für die Erwachsenenbildung in Europa? Probleme und Trends des „State of The Art“ in den 90er Jahren (Barry Hake, Universität Leiden). 2. Qualifikation und Arbeit. Grundlegende Konzepte und dänische Forschung (Henning Salling Olesen, Universität Roskilde). 3. Gender- und Ethnizitätsprobleme in der Erwachsenenbildung (Ursula Apitzsch, Universität Frankfurt). 4. Biografieforschung und Lebensgeschichte. Ansätze in der Erwachsenenbildung. (Peter Alheit, Universität Bremen und Pierre Dominicé, Universität Genf). 5. Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Entwicklung. Eine dialektische Analyse (Paul Bélanger, UNESCO-Institut Hamburg). 6. Schluß. (DIPF/Orig./ah)
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Keyword:
Alien; Ausländer; Berufsforschung; Bildungsforschung; Biografieforschung; Biographical Inventories; Continuing education; ddc:370; Education; Educational research; Entwicklung; Erwachsenenbildung / Weiterbildung; Erziehung; Europa; Europäische Gemeinschaft; Europe; European Community; Foreigner; Forschung; Further education; Gesellschaft; Konferenzschrift; Occupational research; Qualification; Qualifikation; Research; Schul- und Bildungswesen; Society; Sozialer Wandel; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Weiterbildung
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URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-101947 https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10194/ https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10194/pdf/Alheit_Tippelt_1994_Symposion_14_Neue_Forschungstendenzen_in_der_europaeischen_Erwachsenenbildung.pdf
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Pädagogische Probleme in der Berufsorientierung türkischer Jugendlicher
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In: Heid, Helmut [Hrsg.]; Wolfgang Klafki [Hrsg.]: Arbeit - Bildung - Arbeitslosigkeit. Beiträge zum 9. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 26. - 28. März 1984 in der Universität Kiel. Weinheim ; Basel : Beltz 1985, S. 337-358. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 19) (1985)
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