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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...135 Hits 1 – 20 of 2.683 1 Should the Elementary School EFL Classroom Contribute to Developing Multilingualism? Pre-Service Teacher Cognitions about Pluralistic Approaches to EFL Teaching and Cross-Linguistic Awareness Christine Möller-Omrani; Ann-Kristin H. Sivertsen In: Languages; Volume 7; Issue 2; Pages: 109 (2022) BASE Show details 2 La conscience interne de la langue : essai phénoménologique Koblížek, Tomáš. - Limoges : Lambert-Lucas, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Le sentiment linguistique chez Saussure Courbon, Bruno; Siouffi, Gilles (Herausgeber). - Lyon : ENS Éditions, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Laien, Wissen, Sprache : theoretische, methodische und domänenspezifische Perspektiven Hundt, Markus (Herausgeber); Hoffmeister, Toke (Herausgeber); Naths, Saskia (Herausgeber). - Boston : De Gruyter, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Sprachwissen - Spracherfahrung : Untersuchungen zum metasprachlichen Wissen sprachwissenschaftlicher Laien Wirrer, Jan; Bergner, Franziska (Mitwirkender). - New York : Georg Olms Verlag, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Une syntaxe, une sémantique et une prosodie de la conscience. - Pour une grammaire endophasique ; Vol. 2 : Une syntaxe, une sémantique et une prosodie de la conscience. - Smadja, Stéphanie. - Paris : Hermann, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 La conscience translinguistique des futurs enseignants de français de la Saskatchewan : le cas des déterminants possessifs Thibeault, Joël; Quevillon-Lacasse, Claude. - : Association québécoise des enseignants de français langue seconde, 2021. : Érudit, 2021 Abstract: Dans le cadre de cet article, nous décrivons la conscience translinguistique, en anglais et en français, liée aux déterminants possessifs chez neuf futurs enseignants de français de la Saskatchewan. Autrement dit, nous rendons compte, à l’aide de données issues d’un questionnaire à questions ouvertes et d’une tâche de traduction justifiée, de leur habileté à utiliser ces déterminants en production, à en expliquer le fonctionnement dans les deux langues et à en retracer les similitudes et les différences en français et en anglais. Les résultats montrent notamment que les participants savent utiliser ces déterminants dans les deux langues et qu’ils en comprennent le fonctionnement en français. En ce qui concerne l’anglais, les explications du fonctionnement des déterminants possessifs que proposent nos participants sont généralement pertinentes, quoiqu’elles ne le soient pas autant que celles ayant trait au français. ; In this article, we describe the cross-linguistic awareness of possessive determiners in English and French among nine future French teachers in Saskatchewan. Using data from an open-ended questionnaire and a justified translation task, we report on their ability to use these determiners orally and we focus on how they explain their underlying linguistic characteristics in both languages. We also zero in on the similarities and differences that these participants perceive in regard to possessive determiners in English and French. Results show that participants know how to use these determiners in both languages; they also understand the linguistic features related to their use in French. In English, their explanations of the linguistic features of possessive determiners are generally relevant, but not as relevant as those given for French determiners. Keyword: conscience translinguistique; cross-linguistic awareness; déterminants possessifs; formation initiale en enseignement; futurs enseignants; grammaire; grammar; possessive determiners; pre-service teacher education; pre-service teachers URL: https://doi.org/10.7202/1076610ar http://id.erudit.org/iderudit/1076610ar BASE Hide details 8 Coherencia, concordancia y cohesión en la enseñanza de la escritura ; Coherence, Concordance and Cohesion in Teaching Writing Palacios, Fátima; Gómez Parra, Mª Elena; Espejo Mohedano, Alberto Roberto. - : Universidade da Coruña, 2021 BASE Show details 9 Linguistic intuitions : evidence and method Brøcker, Karen (Herausgeber); Drozdżowicż, Anna (Herausgeber); Schindler, Samuel (Herausgeber). - Oxford, United Kingdom : Oxford University Press, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Language Awareness bei mehrsprachigen Kindern Jördening, Johanna. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Variation is information: analyses of variation across items, participants, time, and methods in metalinguistic judgment data Verhagen, Véronique; Mos, Maria Baukje Johanna; Schilperoord, Joost... In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 58 (2020) 1, 37-81 BLLDB Show details 12 Orthographic knowledge predicts reading and spelling skills over and above general intelligence and phonological awareness Zarić, Jelena; Hasselhorn, Marcus; Nagler, Telse In: European journal of psychology of education 36 (2021) 1, S. 21-43 (2020) BASE Show details 13 Orthographic knowledge predicts reading and spelling skills over and above general intelligence and phonological awareness ... Zarić, Jelena; Hasselhorn, Marcus; Nagler, Telse. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2020 BASE Show details 14 Utilisation du vocabulaire grammatical dans des entretiens métagraphiques d’élèves de quatrième année du secondaire Le Levier, Hélène; Brissaud, Catherine. - : University of New Brunswick, 2020. : Érudit, 2020 BASE Show details 15 Zur Rekonstruktion der Verständigung im fremdsprachlichen Klassenzimmer - Methodologische Grundlagen, blinde Flecken und empirische Herausforderungen Tesch, Bernd In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020 ; 2-3/2020 ; JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode ; 433-452 (2020) BASE Show details 16 The Relation of Linguistic Awareness Skills to Reading and Spelling in School-Age Children With and Without Autism Spectrum Disorder Henbest, Victoria Suzanne In: Theses and Dissertations (2020) BASE Show details 17 La Llingua Asturiana y su inclusión dentro del Proyecto Lingüístico de Centro Remis-García, José Luis. - 2020 BASE Show details 18 Visual-gestural communication : a workbook in nonverbal expression and reception Conley, Willy. - London : Routledge, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 19 Spellings and linguistic awareness in the Middle Assyrian Laws ... Worthington, Martin. - : Apollo - University of Cambridge Repository, 2019 BASE Show details 20 Abordagem heurística das linguagens de especialidade dom recurso à linguística de corpus: caso de estudo em linguagem jurídica Afonso, Tereza; Araújo, Sílvia. - : Instituto Superior de Administração e Contabilidade do Porto, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...135

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 293 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 712 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 1 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 2 Bibliographies BLLDB 2.625 BDSL 4 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 52 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0