| 1 |
ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВАРИАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ ... : LANGUAGE MEANS OF VARIABLE PROFESSIONALLY ORIENTED FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT UNIVERSITIES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ ... : PROFESSIONAL COMPONENT OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT A UNIVERSITY ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВАРИАНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ ... : CHOOSING AN EDUCATIONAL OPTION IN PROFESSIONALLY ORIENTED FOREIGN LANGUAGE TRAINING ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ НАСЫЩЕННОСТЬ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ ... : VALUE-SEMANTIC DENSITY OF TEXTS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE READING ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
MOTIVATION DEVELOPMENT IN VARIATIVE FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT THE UNIVERSITY ... : РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ В ВАРИАТИВНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ В ВУЗЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ... : DETERMINATION OF THE CONTENTS LIMITS IN FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY ...
|
|
Тимкина, Ю.Ю.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2019
|
|
Abstract:
Обучение иностранному языку в неязыковом вузе имеет ряд особенностей, таких как профессионально ориентированных характер подготовки, разноуровневость групп, меняющиеся педагогические условия. Достижение цели подготовки, заключающейся в формировании у обучающихся способности участвовать в межкультурном иноязычном взаимодействии для решения профессиональных задач, ориентирует образовательный процесс на развитие языковой личности обучающегося на основе учета его уровня владения иностранным языком, коммуникативнокогнитивных способностей, а также личностных и профессиональных интересов. В статье рассматривается применение принципа минимакса для организации содержания образовательной системы, позволяющего создать благоприятные условия для формирования компетенции на основе удовлетворения познавательных потребностей обучающегося. ... : Teaching a foreign language at a nonlinguistic university has a number of peculiarities, for instance, professionallyoriented nature of training, mixedability groups, changing pedagogical conditions. Achieving the goal of training, that is the formation of the ability to participate in intercultural foreign language interaction aimed at solving professional problems, directs the educational process at the development of the learners linguistic personality based on their foreign language skills, communicative and cognitive abilities, personal and professional interests. The article discusses the use of the minimax principle for the organization of the content of the educational system, which allows creating favorable conditions for the formation of competence based on the students cognitive needs. ...
|
|
Keyword:
educational standard; foreign language training; learning content; minimax principle; non-linguistic university; program learning levels; work program; иноязычная подготовка; неязыковой вуз; образовательный стандарт; принцип минимакса; рабочая программа; содержание обучения; уровни усвоения программы
|
|
URL: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2011/10/8-86-2.pdf#page=72
https://dx.doi.org/10.23670/irj.2019.86.8.035
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ВАРИАТИВНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ ... : ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF VARIATIVE FOREIGN LANGUAGE EDUCATION IN A HIGHER SCHOOL ...
|
|
Тимкина, Ю.Ю.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
