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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 1 – 20 of 98 1 Phonetic Skills and Verbal Memory Capacity Predict Phonetic-based Word Learning: An Event-related Potential Study ... Elmer, Stefan; Dittinger, Eva; Brocchetto, Julia. - : MIT Press, 2021 BASE Show details 2 Semantic compensation and novel word learning in university students with dyslexia Rasamimanana, Maud; Barbaroux, Mylène; Colé, Pascale... In: ISSN: 0028-3932 ; EISSN: 1873-3514 ; Neuropsychologia ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03593419 ; Neuropsychologia, Elsevier, 2020, 139, pp.107358. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2020.107358⟩ (2020) BASE Show details 3 Testing the influence of musical expertise on novel word learning across the lifespan using a cross-sectional approach in children, young adults and older adults Dittinger, Eva; Scherer, Johanna; Jäncke, Lutz... In: ISSN: 0093-934X ; EISSN: 1090-2155 ; Brain and Language ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437790 ; Brain and Language, Elsevier, 2019, 198, pp.104678. ⟨10.1016/j.bandl.2019.104678⟩ (2019) BASE Show details 4 Music Training Positively Influences the Preattentive Perception of Voice Onset Time in Children with Dyslexia: A Longitudinal Study Frey, Aline; François, Clément; Chobert, Julie... In: ISSN: 2076-3425 ; Brain Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02108125 ; Brain Sciences, MDPI, 2019, 9 (4), pp.91. ⟨10.3390/brainsci9040091⟩ (2019) BASE Show details 5 Behavioral and electrophysiological investigation of speech perception deficits in silence, noise and envelope conditions in developmental dyslexia Frey, Aline; François, Clément; Chobert, Julie... In: ISSN: 0028-3932 ; EISSN: 1873-3514 ; Neuropsychologia ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02171878 ; Neuropsychologia, Elsevier, 2019, 130, pp.3-12. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2018.07.033⟩ (2019) BASE Show details 6 Music training with Démos program positively influences cognitive functions in children from low socio-economic backgrounds Barbaroux, Mylène; Dittinger, Eva; Besson, Mireille In: ISSN: 1932-6203 ; EISSN: 1932-6203 ; PLoS ONE ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437251 ; PLoS ONE, Public Library of Science, 2019, ⟨10.1371/journal.pone.0216874⟩ (2019) BASE Show details 7 Music Training Positively Influences the Preattentive Perception of Voice Onset Time in Children with Dyslexia: A Longitudinal Study Frey, Aline; François, Clément; Chobert, Julie. - : MDPI, 2019 BASE Show details 8 4 MUSIC IN THE BRAIN Music and Language Processing Besson, Mireille,; Dittinger, Eva; Barbaroux, Mylène In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437844 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2018, 118-3, pp.273-316 (2018) Abstract: International audience ; To investigate the modularity of language processing and, specifically, the question of whether the language module is informationally encapsulated, many experiments examined the impact of music expertise and music training on the language system (phonology, semantics and syntax). Finding positive evidence would argue against language as an independent ability isolated from other cognitive abilities. We first review the evolution of global or "massive" modularity, as advocated by Fodor in his influential book (1983), to reduced local modularity, (Fodor, 2003). We then consider experimental data relevant to these issues: the emerging picture favors the view that music abilities, as well as other cognitive abilities (attention, memory, executive functions) influence language processing. These influences are seen in behavior as well as in the complex brain networks that sustain behavior. In sum, evidence is accumulating supporting the idea that the language system is not independent from other cognitive abilities. ; Comment l'entrainement musical influence le traitement du langage : Preuves contre l'encapsulation informationnelle RÉSUMÉ Afin de tester la modularité du traitement du langage et, plus spécifiquement, la question de savoir si le module du langage est informationnellement encapsulé, de nombreuses expériences ont eu pour but d'étudier l'influence de l'expertise musicale et de l'apprentissage de la musique sur le traitement linguistique, notamment aux niveaux phonologique, sémantique et syntaxique. Une influence positive démontrerait que le m pr 27 28 © Humensis 29 août 2018 11:44-Revue annee psychologique n 118-3-Collectif-Revue annee psychologique-160 x 240-page 274 / 316 29 274 Mireille Besson et al. L'année psychologique/Topics in Cognitive Psychology, 2018, 118, 273-288 langage n'est pas une fonction isolée des autres fonctions cognitives. Nous considérons d'abord l'évolution d'une conception modulaire globale ou "massive", défendue par Fodor dans un livre paru en 1983 et qui a fortement influencé les recherches en sciences et neurosciences du langage, vers une conception plus locale et réduite de la modularité, comme revue par Fodor en 2003. Nous décrivons ensuite des données expérimentales qui montrent que les habiletés musicales, comme d'autres fonctions cognitives (attention, mémoire, fonctions exécutives), influencent le traitement du langage au niveau comportemental, aussi bien qu'au niveau des réseaux cérébraux complexes qui sous-tendent les comportements. Ainsi, de nombreux résultats sont en accord avec l'idée que le langage n'est pas indépendant des autres fonctions cognitives. Keyword: [SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SCCO]Cognitive science; Langage; Language; modularité; modularity; music; musique URL: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437844/file/03_M.Besson_et.al_273-288.pdf https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437844/document https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437844 BASE Hide details 9 One Step Beyond: Musical Expertise and Word Learning 10.1 A Cortical Framework of Speech and Language Processing 10.1.1 The Faculty of Language and its Neural Substrate Elmer, Stefan; Dittinger, Eva; Besson, Mireille In: Voices in the brain ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437826 ; Voices in the brain, 2018 (2018) BASE Show details 10 Prosodie et intonation : notions de base et données neuro-psycholinguistiques D'Imperio, Mariapaola; Dittinger, Eva; Besson, Mireille In: Neurolinguistique ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437821 ; Neurolinguistique, pp.103-115, 2018 (2018) BASE Show details 11 Enhanced neural and behavioural processing of a nonnative phonemic contrast in professional musicians Dittinger, Eva; D'Imperio, Mariapaola; Besson, Mireille In: ISSN: 0953-816X ; EISSN: 1460-9568 ; European Journal of Neuroscience ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03596587 ; European Journal of Neuroscience, Wiley, 2018, 47 (12), pp.1504-1516. ⟨10.1111/ejn.13939⟩ (2018) BASE Show details 12 Fast Brain Plasticity during Word Learning in Musically-Trained Children Dittinger, Eva,; Chobert, Julie,; Ziegler, Johannes... In: ISSN: 1662-5161 ; Frontiers in Human Neuroscience ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01522717 ; Frontiers in Human Neuroscience, Frontiers, 2017, 9, pp.585 - 585. ⟨10.3389/fnhum.2017.00233⟩ (2017) BASE Show details 13 Influence of musical expertise on the perception of pitch duration and intensity variations in speech and harmonic sounds Besson, Mireille,; Chobert, Julie; Clément, François... In: Neuropsycholinguistic Perspectives on Language Cognition: Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02159899 ; Corine Astésano; Mélanie Jucla. Neuropsycholinguistic Perspectives on Language Cognition: Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous, Psychology Press, pp.88-102, 2017, 9780815356974 (2017) BASE Show details 14 Music and Dyslexia: A New Musical Training Method to Improve Reading and Related Disorders Habib, Michel; Lardy, Chloé; Desiles, Tristan... In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01383992 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2016, 1, pp.26 - 26. ⟨10.3389/fpsyg.2016.00026⟩ (2016) BASE Show details 15 Professional Music Training and Novel Word Learning: From Faster Semantic Encoding to Longer-lasting Word Representations Dittinger, Eva,; Barbaroux, Mylène; D'Imperio, Mariapaola... In: ISSN: 0898-929X ; EISSN: 1530-8898 ; Journal of Cognitive Neuroscience ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01626864 ; Journal of Cognitive Neuroscience, Massachusetts Institute of Technology Press (MIT Press), 2016, 28 (10), pp.1584-1602. ⟨10.1162/jocn_a_00997⟩ (2016) BASE Show details 16 Professional music training and word meaning acquisition: from faster semantic encoding to longer-lasting word representations Dittinger, Eva; Barbaroux, Mylène; D'Imperio, Mariapaola... In: Architectures and Mechanisms for Language Processing ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462165 ; Architectures and Mechanisms for Language Processing, Sep 2016, Bilbao, Portugal. non paginé (2016) BASE Show details 17 Prosodie et intonation : notions de base et données neuro-psycholinguistiques D'Imperio, Mariapaola; Dittinger, Eva; Besson, Mireille In: In S. Pinto et M. Sato (Ed.), Traité de neurolinguistique: Du cerveau au langage. De Boeck Supérieur. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01629328 ; In S. Pinto et M. Sato (Ed.), Traité de neurolinguistique: Du cerveau au langage. De Boeck Supérieur., 2016 (2016) BASE Show details 18 Professional Music Training and Novel Word Learning: From Faster Semantic Encoding to Longer-lasting Word Representations Dittinger, Eva; Barbaroux, Mylène; D'Imperio, Mariapaola... In: Dittinger, Eva; Barbaroux, Mylène; D'Imperio, Mariapaola; Jäncke, Lutz; Elmer, Stefan; Besson, Mireille (2016). Professional Music Training and Novel Word Learning: From Faster Semantic Encoding to Longer-lasting Word Representations. Journal of Cognitive Neuroscience, 28(10):1584-1602. (2016) BASE Show details 19 Neurophénoménologie du signe linguistique : Apport du modèle Phénoménologique Morphodynamique et Structuraliste (PMS) à la compréhension des mécanismes neuraux sous-tendant la donation de sens Vion-Dury, Jean; Besson, Mireille,; Cermolacce, Michel... In: ISSN: 0769-4113 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437819 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2015 (2015) BASE Show details 20 Neurophénoménologie du signe linguistique : Apport du modèle Phénoménologique Morphodynamique et Structuraliste (PMS) à la compréhension des mécanismes neuraux sous-tendant la donation de sens Vion-Dury, Jean; Besson, Mireille; Cermolacce, Michel. - : Compiègne : Association pour la Recherche sur la Cognition, 2015. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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