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EDITORIAL
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 24 n. 1 (2020); 13-20 ; 2358-1042 (2020)
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ENTREVISTA COM A PROFESSORA DRA. VERA LÚCIA LOPES CRISTOVÃO – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-UEL
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 24 n. 1 (2020); 21-32 ; 2358-1042 (2020)
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VIDEOANIMAÇÃO WAY OF GIANTS: UMA PROPOSTA DE LEITURA DE TEXTO MULTISSEMIÓTICO
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 24 n. 1 (2020); 191-204 ; 2358-1042 (2020)
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The textualization process in multissemiotic texts ; O processo de textualização em textos multissemióticos
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 13 n. 3 (2019): Número atemático; 823-849 ; Domínios de Lingu@gem; Vol 13 No 3 (2019): Athematic issue; 823-849 ; 1980-5799 (2019)
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM TEXTOS AUDIOVISUAIS: UMA PROPOSTA DE LEITURA DO GÊNERO VIDEOANIMAÇÃO
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 22 n. 2 (2018) ; 2358-1042 (2019)
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Abstract:
Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de leitura de uma videoanimação e, por consequência, uma análise do referido gênero, tecendo considerações para sua utilização em sala de aula. Apoiando-nos na teoria dos gêneros textuais/discursivos, na semiótica social e na linguagem cinematográfica, buscaremos dar destaque à importância de promover, ainda durante o processo de formação docente, uma experiência didático-metodológica no uso desse gênero a fim de possibilitar aos futuros profissionais experiências de trabalho com as múltiplas linguagens. As possibilidades de análise apresentadas comprovam a necessidade de se repensar a formação docente para as questões emergentes da inserção da tecnologia de informação e comunicação como material didático-pedagógico no cotidiano escolar, bem como a importância de se oferecer ao professor, em seu percurso formativo, subsídios para (re)pensar sua prática de ensino da leitura.
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URL: https://www.revistas.ufg.br/lep/article/view/57458
https://doi.org/10.5216/lep.v22i2.57458
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O trabalho com o léxico em sala de aula: desafios para o ensino de uma língua materna
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In: Revista Letras Raras; v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2 - 2013; 19 - 33 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v2i2 (2014)
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REFLECTIONS ON A CLASS OF PORTUGUESE IN BASIC EDUCATION ; REFLEXÕES SOBRE A AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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In: Educere et Educare; Vol. 09, N. 18 (2014): Dossiê Educação Básica ; 1981-4712 ; 1809-5208 (2014)
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WORKING WITH THE PROVERB GENRE IN THE CLASSROOM ; O TRABALHO COM O GÊNERO PROVÉRBIO EM SALA DE AULA
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In: Línguas & Letras; v. 14, n. 26 (2013) ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2014)
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