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Teorias neuropsicológicas: relação com a comunicação e a linguagem no autismo
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Abstract:
Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Terapêutica da Fala ; Neste projecto de graduação são abordadas três grandes teorias neuropsicológicas para explicação do autismo, e a sua relação com as componentes comunicativa e linguística da síndrome: a teoria da mente, a teoria da coerência central e a teoria das funções executivas. O autismo é uma perturbação neurodesenvolvimental invasiva que pressupõe défices na interacção social e na comunicação, e um repertório de comportamentos, actividades e interesses estereotipados, repetitivos e restritos. Ao longo das últimas décadas, as teorias neuropsicológicas foram sendo propostas e investigadas para tentar compreender-se a ligação entre o cérebro e o comportamento no autismo. A teoria da mente propõe uma falha social que leva à incapacidade para a compreensão de aspectos básicos da comunicação, como os estados mentais. A teoria da (fraca) coerência central poderá explicar tanto os pontos fracos como as capacidades extraordinárias apresentadas pelos indivíduos com autismo. A teoria das funções executivas remete para os padrões de comportamento restritos, repetitivos e estereotipados. As três teorias apresentam, indubitavelmente, complementaridades, fornecendo informações valiosas para o entendimento do autismo e das suas características comunicativas e linguísticas. In this graduation project three major neuropsychological theories of autism, and its relation to communication and language in autistic syndrome, are reviewed: theory of mind, central coherence, and executive functions hypothesis. Autism is a pervasive developmental disorder involving deficits in social interaction and communication, and restricted, repetitive, and stereotyped patterns of behavior, activities, and interests. Past decades were important to cognitive theories to be proposed and investigated in an attempt to understand the link between the brain and behavior in autism. Theory of mind deficit hypothesis proposes a social fault that can lead to an inability to understand basic aspects of communication, such as mental states. Weak central coherence hypothesis can account for some of the patterns of weaknesses and strengths in autism. Executive functions hypothesis refers to restricted, repetitive, and stereotyped patterns of behavior. All three, undoubtedly, show complementarities and can provide valuable information to understand autism and its communicative and linguistics features.
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URL: http://hdl.handle.net/10284/3818
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BASE
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