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ROTINAS INTERACIONAIS EM PORTUGUÊS
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In: Projeto CAPES-PrInt "Ensino e aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650207 ; Projeto CAPES-PrInt "Ensino e aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces", ROCHA, Nildicéia Aparecida, Jan 2022, Araraquara, Brazil (2022)
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Simpósio 53: Gramática Comunicativa da Língua Portuguesa
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In: VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03649535 ; SANTOS, Liliane; JOHNEN, Thomas. VI SIMELP: A União na Diversidade, Oct 2017, Santarém, Portugal. Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022, Anais do VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://simelp.fflch.usp.br/vi-simelp-santarem-portugal (2022)
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Projeto DOC
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In: Projeto CAPES-Print "Ensino e Aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650211 ; Projeto CAPES-Print "Ensino e Aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces", ROCHA, Nildicéia Aparecida, Jan 2022, Araraquara, Brazil (2022)
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ENSINO DE PORTUGUÊS NA UNIVERSIDADE FRANCESA: MATERIAIS DIDÁTICOS E PÚBLICOS DIVERSOS. DESAFIO OU OPORTUNIDADE?
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In: VIII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Lengua Portuguesa ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650033 ; VIII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Lengua Portuguesa, FRANZONI, Patricia Hilda; CORREA, Germán, Sep 2021, Concordia, Argentina ; https://www.fcad.uner.edu.ar/eventos/viii-jornadas-internacionales-de-ensenanza-de-la-lengua-portuguesa/ (2021)
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IMAGENS SOBRE O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA DE HERANÇA NA BÉLGICA: ; IMAGENS SOBRE O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA DE HERANÇA NA BÉLGICA:: "O PORTUGUÊS É UMA PARTE DE MIM TAMBÉM"
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In: Português Língua Estrangeira e suas interfaces ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03647771 ; ROCHA, Nildicéia Aparecida; GILENO, Rosangela Sanches da Silveira. Português Língua Estrangeira e suas interfaces, Pontes Editores, p. 139-157, 2021, 978-65-5637-153-5 (2021)
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Human Rights and Special Education: the inclusion of deaf students in the Federal District ...
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Human Rights and Special Education: the inclusion of deaf students in the Federal District ...
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Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 4 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021)
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Traduire des expressions idiomatiques (et des proverbes) : français, portugais, italien
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In: La traduction épistémique : entre poésie et prose ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03647773 ; MILLIARESSI Tatiana. La traduction épistémique : entre poésie et prose, Presses Universitaires du Septentrion, pp.275-297, 2020, 978-2-7574-3023-1 ; http://www.septentrion.com/en/imprimable/?GCOI=27574100457560 (2020)
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Trabalho docente e Mestrado em Língua Portuguesa
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03649300 ; 2020 (2020)
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Ensino de PLE na Universidade Francesa: Dois Diplomas e Duas Normas
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In: Conversas sobre Ensino, Aprendizagem e Avaliação em Português como Língua Adicional/Estrangeira ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104805 ; Conversas sobre Ensino, Aprendizagem e Avaliação em Português como Língua Adicional/Estrangeira, Alexandre Ferreira Martins, Jun 2020, Poitiers, France ; https://conversasplefr.wixsite.com/website (2020)
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Linguistic Variation: Discursive (Inter)Actions & PNNL Teaching ; Variação linguística: (inter)ações discursivas e ensino de PLNM.
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In: 1° Congresso Internacional do PPGLEV ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104828 ; 1° Congresso Internacional do PPGLEV, Marcia dos Santos Machado Vieira, Nov 2020, Rio de Janeiro, Brazil ; http://congressoppglev.letras.ufrj.br/lingua-portuguesa/ (2020)
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ENSINO DE PLE NA UNIVERSIDADE FRANCESA: DOIS DIPLOMAS E DUAS NORMAS
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In: Conversas sobre Ensino, Aprendizagem e Avaliação em Português como Língua Adicional/Estrangeira ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03241990 ; Conversas sobre Ensino, Aprendizagem e Avaliação em Português como Língua Adicional/Estrangeira, Alexandre Ferreira Martins, Adriana Célia Alves, Jun 2020, Poitiers, France ; https://conversasplefr.wixsite.com/website (2020)
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O uso das TIC e das ferramentas de autor nas aulas de PLE: "Será que perdi alguma coisa?"
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In: Webniário "Metodologias Ativas: o uso das TIC e das ferramentas de autor nas aulas de PLE" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104825 ; Webniário "Metodologias Ativas: o uso das TIC e das ferramentas de autor nas aulas de PLE", Lilian dos Santos Ribeiro, Nov 2020, Sevilla, Spain (2020)
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Identidades estigmatizadas ou identidades de resistência? : duas faces de uma mesma história
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ESTILOS E ESTRATÉGIAS DE PODER NO GÊNERO ENTREVISTA POLÍTICA
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In: XX Semana de Letras da Unesp Araraquara ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650019 ; XX Semana de Letras da Unesp Araraquara, ROCHA, Nildicéia Aparecida, Oct 2019, Araraquara, Brazil (2019)
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Abstract:
International audience ; L'interview est souvent décrite comme un "dialogue asymétrique" parce que l'un des participants (l'interviewer) a, en principe, le droit de démarrer et de clore l'interaction, de distribuer la parole et de choisir le thème de la conversation. Dans le cas de l'interview politique, cependant, cette asymétrie n'est pas toujours évidente, surtout parce que l'interviewé peut également se donner le droit de gérer l'interaction. Ainsi, et ayant le passage de tour comme point privilégie d'observation, ce travail caractérise différents styles et profils conversationnels, à partir de l'analyse des stratégies et ressources (lexicaux, prosodiques et paralinguistiques) employés et par des interviewers et par des interviewés dans la gestion du pouvoir dans ce genre spécifique d'interaction conversationnelle. ; Se a entrevista tem sido descrita como um “diálogo assimétrico” porque que um dos participantes (o entrevistador ou o mediador) tem, em princípio, o direito de iniciar e encerrar a interação, distribuir a palavra e escolher o tópico discursivo, no caso da entrevista política essa assimetria nem sempre se apresenta de maneira evidente, sobretudo porque o entrevistado também pode pretender o direito de gerir a interação. Assim, e tendo a passagem do turno conversacional como ponto privilegiado de observação, este trabalho caracteriza diferentes estilos e perfis conversacionais a partir da análise das estratégias e dos recursos (lexicais, prosódicos e paralinguísticos) utilizados tanto por entrevistadores como por entrevistados na gestão do poder nesse gênero específico de interação conversacional.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650019
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650019/document
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LES TICE ET L'ENSEIGNEMENT DU PLE : ENTRE L'OUTIL INFORMATIQUE ET L'OUTIL DIDACTIQUE
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In: ISSN: 2260-5959 ; Reflexos ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03649290 ; Reflexos , Toulouse : Université Toulouse II Le Mirail Département des langues étrangères Section de Portugais, 2019 ; http://revues.univ-tlse2.fr/reflexos/index.php ?id=601 (2019)
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AVALIAÇÃO EM PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: OBJETIVOS, TIPOS E INSTRUMENTOS
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In: XX Semana de Letras de Araraquara ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650021 ; XX Semana de Letras de Araraquara, ROCHA, Nildicéia Aparecida, Oct 2019, Araraquara, Brazil (2019)
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A utilização de hispanismos como estratégias de comunicação de alunos franceses de Português Língua Não Materna
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In: Português do Brasil para Estrangeiros: políticas, formação, descrição ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03647779 ; Alexandre do Amaral Ribeiro. Português do Brasil para Estrangeiros: políticas, formação, descrição, Pontes Editores, pp.161-186, 2018, 978-85-2170-059-3 ; https://www.ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=1103&search=Estrangeiros (2018)
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O USO DAS TIC NO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
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In: V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650302 ; V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa, NOTO, Helena, Oct 2018, Helsinki, Finland (2018)
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