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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 41 1 Questions vives autour du "nœud verbal", des "actants" et des "circonstants" chez Lucien Tesnière et leur impact sur l’enseignement de la grammaire française Taous, Tatiana; David, Jacques In: L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375 ; F. Neveu & A. Roig. L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines, De Gruyter, pp.403-423, 2022, ⟨10.1515/9783110715118-02210.1515/9783110715118-022⟩ (2022) BASE Show details 2 Approche didactique de l'aspect verbal Taous, Tatiana In: Formation académique - Etude de la langue ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03240682 ; Formation académique - Etude de la langue, Mar 2021, Nice, France (2021) BASE Show details 3 "Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage". Comment proposer des révisions attractives autant qu’efficaces ? Taous, Tatiana In: Reprendre, réécrire & réviser ses textes ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03263004 ; Reprendre, réécrire & réviser ses textes, Jun 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 4 Paradigme (épistémologie) Taous, Tatiana; Tellier, Virginie In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297163 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/141 (2021) BASE Show details 5 Grammatical popularisation seen through the prism of online exchanges between teachers ; La vulgarisation grammaticale sous le prisme d’échanges en ligne entre enseignants David, Jacques; Taous, Tatiana In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03332360 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, pp.141-160. ⟨10.4000/reperes.4205⟩ (2021) BASE Show details 6 Paradigme (généralités) Taous, Tatiana; Tellier, Virginie In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297149 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/137 (2021) BASE Show details 7 Pour une dynamique de l’enseignement grammatical. Perspectives de formation Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03337577 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, N° 214 (3), pp.91-103. ⟨10.3917/lfa.214.0091⟩ (2021) Abstract: International audience ; Pour tenter de lutter contre un enseignement figé de la grammaire, la présente étude se propose d’opposer aux leçons et synthèses traditionnelles des supports qui se veulent dynamiques dans leur conception de la notion grammaticale traitée. À partir de supports existants (disponibles sur le marché ou sur la toile), l’analyse révèle le caractère limitatif et, de fait, non fonctionnel de ces derniers. L’alternative proposée se présente comme une analyse préliminaire à destination des professionnels (enseignants ou formateurs) et s’inscrit dans une tradition linguistique bien avérée, qui aspire à décrire les faits de langue selon les différents domaines linguistiques. Les notions grammaticales abordées se veulent progressives : elles partent des classes grammaticales, avant de se fixer plus précisément sur la préposition et le verbe. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Classe grammaticale; exercice; formation; manuel; polycatégorisation URL: https://doi.org/10.3917/lfa.214.0091 https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03337577 BASE Hide details 8 Paradigme (linguistique) Taous, Tatiana; Tellier, Virginie In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297156 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/139 (2021) BASE Show details 9 Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de SVT Taous, Tatiana In: Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03136379 ; Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement, 2020, Paris (en ligne), France ; http://www.inalco.fr/evenement/relations-syntagmatiques-diversite-expression-pratiques-enseignement (2020) BASE Show details 10 Le vocabulaire intellectuel latin. Analyse linguistique Taous, Tatiana; Fruyt, Michèle; Ollivier, Anne. - : HAL CCSD, 2020. : L'Harmattan, 2020 In: https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03133150 ; M. Fruyt, T. Taous, A. Ollivier. L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20827-5 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=67156&razSqlClone=1 (2020) BASE Show details 11 Pour une description plurielle de la phrase (premier volet). Les enjeux des variations diamésiques Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132035 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, N°209 (2), pp.123. ⟨10.3917/lfa.209.0121⟩ (2020) BASE Show details 12 Pour une description plurielle de la phrase (second volet). Les enjeux syntaxiques Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132061 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, N°210 (3), pp.131. ⟨10.3917/lfa.210.0131⟩ (2020) BASE Show details 13 "Présupposé", "implicature" et "sous-entendu" : un trinôme opératoire dans le développement de compétences littéraires ? Taous, Tatiana In: L’implicite en lecture : un objet didactique ? ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03239804 ; L’implicite en lecture : un objet didactique ?, Nov 2020, Cergy, France (2020) BASE Show details 14 Pour une description plurielle de la phrase (second volet). Les enjeux syntaxiques Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 210, 3, 2020-08-11, pp.131-142 (2020) BASE Show details 15 Linguistique Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 209, 2, 2020-06-12, pp.121-131 (2020) BASE Show details 16 Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Premier volet : les données de la documentation officielle (1975-2018). Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132004 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2019, N° 204 (1), pp.165. ⟨10.3917/lfa.204.0165⟩ (2019) BASE Show details 17 Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Second volet : perspective diachronique Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132015 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2019, N°205 (2), pp.107. ⟨10.3917/lfa.205.0107⟩ (2019) BASE Show details 18 Les connexions par relatives : un foyer d'analyses pour le développement de compétences métalinguistiques d'ordre syntaxique. Étude menée sur un corpus de littératie avancée Taous, Tatiana In: (Re)lier, connecter, ponctuer : des stratégies pour apprendre à mieux lire et mieux écrire ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03240658 ; (Re)lier, connecter, ponctuer : des stratégies pour apprendre à mieux lire et mieux écrire, Jun 2019, Paris, France (2019) BASE Show details 19 Les zones insoupçonnées de la relecture. Autour des « formules croisées » Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.51-62 (2019) BASE Show details 20 Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Premier volet : les données de la documentation officielle (1975-2018) Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.165-176 (2019) BASE Show details Page: 1 2 3

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