1 |
The impacts of language and literacy policy on teaching practices in Ghana : postcolonial perspectives on early literacy and instruction
|
|
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
2 |
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
International assessment of low reading proficiency in the adult population: A question of components or lower rungs?
|
|
|
|
In: International Review of Education ; 66 ; 2-3 ; 267-288 ; Special issue on Literacy and numeracy: Global and comparative perspectives (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Erste Schrift und zweite Sprache ; Migrant_innen ohne oder mit geringer formaler Bildung in Alphabetisierungskursen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Interconnected literacy practices. Exploring classroom work with literature in adult second language education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Interconnected literacy practices. Exploring classroom work with literature in adult second language education
|
|
|
|
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 45-63 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Adult literacies from the perspective of practitioners and their learners. A case study from the north of England
|
|
|
|
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 29-43 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Alphabetisierung und Deutscherwerb von Geflüchteten: Deutschkenntnisse und Förderbedarfe von Erst- und Zweitschriftlernenden in Integrationskursen
|
|
|
|
In: 1-2018 ; BAMF-Kurzanalyse ; 13 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Ein Sturz ins Tulpenbeet - die bilinguale Alphabetisierung von Kindern mit Türkisch als Familiensprache an Wiener Volksschulen anhand des FÖRMIG-Analyseinstruments
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Effects of reading and spelling predictors before and after school entry. Evidence from a German longitudinal study
|
|
|
|
In: Learning and instruction (2019) 59, S. 46-53 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Effects of reading and spelling predictors before and after school entry. Evidence from a German longitudinal study ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Alphabetisierung im Ehrenamt begleiten: Eine ergänzende Praxishilfe
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Erprobung des Alphabetisierungsmaterials "Hamburger ABC" bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung und Deutsch als Zweitsprache
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
"De soin afoch Deitsch lerna" - zur DaZ-Alphabetisierung von Zugewanderten in Österreich
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
A comparative study on objectives and components of writing skill in national curriculum of Iran and America (New Jersey) at high school
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 70 ; 70-80 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Kombinierter Erstschriftspracherwerb im Erwachsenenalter in L1 und L2
|
|
|
|
Abstract:
In der Vermittlung von ‚Basisbildung‘ für Erwachsene mit ‚anderer‘ Erstsprache als Deutsch wird immer wieder der Frage nachgegangen, in welcher Sprache ‚alphabetisiert‘ werden kann und soll. Da in Österreich die Form der DaZ-‚Alphabetisierung‘ überwiegt und bislang kaum Forschung im Bereich der kombiniert zweisprachigen ‚Alphabetisierung‘ Erwachsener stattfindet, widmet sich die vorliegende Masterarbeit der Erhebung von Grundlagen für diesen Bereich. Dabei beschäftigt sich diese Arbeit mit der Forschungsfrage „Unter welchen Bedingungen ist der kombinierte Erstschriftspracherwerb in L1 und L2 für erwachsene ‚MigrantInnen‘ in Österreich zu empfehlen?“. Um diese Frage zu beantworten, wird der aktuelle Forschungsstand sowie die rechtlichen und curricularen Rahmenbedingungen der kombiniert zweisprachigen ‚Alphabetisierung‘ untersucht. Neben der Erhebung der tatsächlichen Praxissituation dieser Unterrichtsform in Österreich, werden auch die theoretischen Grundlagen des Erstschriftspracherwerbs Erwachsener erarbeitet. Anhand der gesichteten Literatur werden schließlich Argumente für bzw. gegen die kombiniert zweisprachige ‚Alphabetisierung‘ ermittelt und offene Fragestellungen für die weiterführende Forschung identifiziert. ; In the teaching of 'basic education' for adults with a 'different' first language than German, the question regarding in which language they can and should be trained in literacy has been repeatedly explored. Since the form of 'literacy training' in German-as-a-second-language predominates in Austria and so far, hardly any research has been conducted in the field of combined bilingual adult 'literacy training', the present Master's thesis is devoted to the collection of fundamentals for this field. This work deals with the research question "Under what conditions is combined first ‘literacy’ acquisition in L1 and L2 recommended for adult 'migrants’ in Austria?". In order to answer this question, the current state of research as well as the legal and curricular framework of combined bilingual 'literacy training' are examined. In addition to the survey of this type of teaching in Austria in practice, the theoretical foundations of first ‘literacy’ acquisition of adults are also developed. Based on the reviewed literature, arguments for and against combined bilingual 'literacy training' are collected and questions for further research are identified.
|
|
Keyword:
17.23 Mehrsprachigkeit; 17.41 Sprachdidaktik; 17.43 Zweitsprachenerwerb; kombiniert zweisprachige Alphabetisierung / Erstschriftspracherwerb / L2 / Zweitsprache / L1 / Erstsprache / Erwachsenenalphabetisierung / DaZ
|
|
URL: http://othes.univie.ac.at/55059/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
20 |
Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|