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Multilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible ...
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Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Fostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse ...
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Alumnado inmigrante y competencia plurilingüe en la escuela inclusiva ...
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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
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105 |
La notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art ...
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The perception of the poetic process to Greek and French writers, a basic lever of launching creative writing in education
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In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 3 (2019) 2, S. 11-15 (2019)
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107 |
Illusory vowels in Spanish–English sequential bilinguals: Evidence that accurate L2 perception is neither necessary nor sufficient for accurate L2 production ...
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La notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art
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Alumnado inmigrante y competencia plurilingüe en la escuela inclusiva
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111 |
Transkulturelles und mehrsprachiges Lernen in heterogenen Lerngruppen
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113 |
Fostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse
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Facteurs déterminants pour la capacité à utiliser la langue partenaire à des fins communicatives dans une école immersive réciproque
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Multilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
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Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Illusory vowels in Spanish–English sequential bilinguals: Evidence that accurate L2 perception is neither necessary nor sufficient for accurate L2 production
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Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2
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Circulation migratoire et bi-/plurilinguisme dans le système éducatif tchèque
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Eine "populistische Lektion". Emotionssensible Perspektiven für die politische Bildung
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In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 42 (2019) 1, S. 11-15 (2019)
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