| 1 |
NATURE OF CREATIVE ABILITIES IN THE PROCESS OF MASTERING A FOREIGN LANGUAGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
NATURE OF CREATIVE ABILITIES IN THE PROCESS OF MASTERING A FOREIGN LANGUAGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Große Hoffnungen, große Hürden : Der Einfluss von bilingualem Lernen im außerschulischen Lernort Labor auf Leistung, Verständnis, Selbstkonzept, und Kreativität ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
О развитии образно-пластического творчества у детей 5–6 лет ... : Development of figurative and plastic creativity in children of 5–6 years old ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
A Dynamic Autocatalytic Network Model of Therapeutic Change
|
|
|
|
In: Entropy; Volume 24; Issue 4; Pages: 547 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
The Korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Are Translators Afraid of Artificial Intelligence?
|
|
|
|
In: Societies; Volume 12; Issue 2; Pages: 70 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Психолингвистические методы как основа организации тренингов вербальной креативности ; Psycholinguistic Methods as a Basis for Organization of Verbal Creativity Training
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
COVID-19: рекламное противостояние в разных странах ; COVID-19: The Advertising Confrotation in Different Countries
|
|
|
|
Abstract:
The article was submitted on 15.03.2021. ; Рассматриваются особенности дискурса социальной рекламы в пяти лингвокультурах (Россия, США, Великобритания, Франция и Австралия) на основе рекламных кампаний, посвященных пандемии COVID-19. Главным объектом анализа являются поликодовые образования, в которых взаимодействуют ногоуровневые и многоплановые составляющие, выраженные как в вербальной, так и в визуальной форме. В рамках комплексного многоуровневого анализа дискурса социальной рекламы значительное внимание уделено структурно-семантическим и коммуникативно-прагматическим особенностям. Существующим социальным заказом обусловлено определение факторов, обеспечивающих эффективность подобного воздействия на массового адресата. Исследуется прагматика лексических и грамматических средств в выбранной стратегии взаимодействия вербальных и визуальных компонентов в русско- и иноязычном рекламном тексте, рассматриваются механизмы взаимодействия различных процессов, участвующих в восприятии и обработке рекламной информации, поступающей по разным каналам. Выявлено влияние лексической составляющей рекламного текста на параметры коммуникативной эффективности исследуемых текстов. Проанализированы лингвокреативные параметры подобных текстов, прагматические аспекты использования игры слов и их влияние на смысловую организацию рекламного текста. Проведенное исследование дает возможность выявить семантические механизмы повышения коммуникативной эффективности социальной рекламы. Особую роль в рекламных текстах играет структурная и семантическая компрессия, которая достигается с помощью выразительных невербальных средств – использования характеристик печатного текста (размер, цвет и иные особенности шрифта, кернинг, типографика). Функционирование рекламных текстов связано с появлением новых понятий, которые, возникнув в рекламном пространстве, проникают в массовое и индивидуальное сознание, определенным образом модифицируя его. С целью усиления эффекта воздействия реклама оперирует рядом устойчивых стереотипов, что проявляется в том, как бренды реагируют на социальные изменения в своих слоганах и логотипах. ; This article examines the peculiarities of the public advertising discourse of five cultures (Russia, the USA, the UK, France, and Australia) based on advertising campaigns concerning the COVID-19 pandemic. The main object of the research is poly-code structures that contain the interaction of multilevel and multidimensional components that appeared as a result of an interaction of elements belonging to different semiotic systems, both verbal and visual. The authors carry out complex multilevel discourse analysis, paying close attention to structural, semantic, communicative, and pragmatic features, including conceptual space. The article explores factors that ensure the efficiency of such influence on the mass addressee due to existing social procurement, taking a closer look at the pragmatics of lexical and grammatical means in the chosen interaction strategy of verbal and visual components in Russian and non-Russian social advertising texts. The author also studies the mechanisms of influence in various cognitive processes that are part of information perception and processing and analyses linguo-creative parameters of such texts, such as pragmatic aspects of the use of wordplay and its influence on the semantic structure of an advertising text. The research makes it possible to detect the semantic mechanisms of the increasing communicative effectiveness of public advertising. The structural and semantic compression that plays an important role in it is possible thanks to the use of nonverbal expressive means: print text features (size, colour, and other features of the font, kerning, and typography), expressive images, and their interaction with the printed text. The functioning of advertising texts is connected with a whole series of basic concepts that appear in advertising space, get into the public and personal mentality, and modify it. On the other hand, to increase their impact, advertisements use a range of pervasive stereotypes that can be observed in the way brands react to social changes in their logos and slogans. ; Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и Челябинской области в рамках научного проекта № 20–412–740001.
|
|
Keyword:
ADVERTISING DISCOURSE; COMMUNICATIVE STRATEGIES; CORONAVIRUS; LINGUISTIC CREATIVITY; SOCIAL ADVERTISING; КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ; КОРОНАВИРУС; ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТЬ; РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС; СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА
|
|
URL: https://doi.org/10.15826/qr.2022.1.656
http://hdl.handle.net/10995/109711
https://elibrary.ru/item.asp?id=48197560
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
The Effects of Incubation Task Characteristics on Idea Generation
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Lexical creativity in comics: interjection and onomatopoeia ; Créativité lexicale en récit bédéistique : interjection et onomatopée
|
|
|
|
In: Estudios Románicos; Vol. 31 (2022) ; Études Romanes; Vol. 31 (2022) ; Studi Romanici; V. 31 (2022) ; 1989-614X ; 0210-4911 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
El relato digital (digital storytelling) como proyecto de ELE en inmersión: aprendizajes, dificultades y cambios
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 173-192 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
SonAmi: A Tangible Creativity Support Tool for Productive Procrastination
|
|
|
|
In: C&C ’21 - 13th ACM Conference on Creativity & Cognition ; https://hal.inria.fr/hal-03442565 ; C&C ’21 - 13th ACM Conference on Creativity & Cognition, Jun 2021, Virtual Event, Italy. pp.1-10, ⟨10.1145/3450741.3465250⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
The Pleasure of Writing, Being Published, Appealing to Readers, and Contributing to the Advancement of Knowledge
|
|
|
|
In: ISSN: 1054-3139 ; EISSN: 1095-9289 ; ICES Journal of Marine Science ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03416283 ; ICES Journal of Marine Science, Oxford University Press (OUP), 2021, 78 (6), pp.1943-1955. ⟨10.1093/icesjms/fsab097⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Tell me what texters you are, I'll tell you if you're creative
|
|
|
|
In: Creativity Conference ; CreativityConference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03439490 ; CreativityConference, Jul 2021, Southern Oregon University, United States ; https://www.soucreativityconference.com/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Bombe de rimes et autres slams
|
|
|
|
In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2021, Enseigner la créativité ? ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/__trashed-3/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
|
|
|
|
In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Gearing Time Toward Musical Creativity ; Gearing Time Toward Musical Creativity: Conceptual Integration and Material Anchoring in Xenakis’ Psappha
|
|
|
|
In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03233335 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2021, 11, ⟨10.3389/fpsyg.2020.611316⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue
|
|
|
|
In: ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438327 ; ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue, Cristelle Cavalla, Oct 2021, Paris, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
