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Gegen die Öffentlichkeit: Alternative Nachrichtenmedien im deutschsprachigen Raum
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Schwaiger, Lisa. - : transcript Verlag, 2022. : DEU, 2022. : Bielefeld, 2022
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In: 46 ; Digitale Gesellschaft ; 327 (2022)
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How digital communication mirrors socio-cultural orientation. A computational sociolinguistic study of regional variation on "Jodel" ...
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How digital communication mirrors socio-cultural orientation. A computational sociolinguistic study of regional variation on "Jodel" ...
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien
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In: Graz : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien 2018, 59 S. - (Dossier erwachsenenbildung.at) (2018)
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Key actors of German "soft power" in the Baltics
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In: Baltic Region ; 1 ; 45-59 (2017)
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Die kritische Rezeption von Milorad Pavić im deutschsprachigen Raum
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Blogging practices in the German-speaking blogosphere
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In: 07-02 ; Berichte der Forschungsstelle "Neue Kommunikationsmedien" ; 21 (2012)
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Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? Ergebnisse der Befragung 'Wie ich blogge?!' 2005
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In: 06-02 ; Berichte der Forschungsstelle "Neue Kommunikationsmedien" ; 17 (2012)
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Wie ich blogge?! Erste Ergebnisse der Weblogbefragung 2005
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In: 06-01 ; Berichte der Forschungsstelle "Neue Kommunikationsmedien" ; 27 (2012)
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Abstract:
Die deutschsprachige Blogosphäre weist hohe Wachstumsraten auf und umfasst Ende 2005 geschätzte 200.000 Weblogs, von denen allerdings eine – nicht genau zu bestimmende Anzahl - inaktiv ist. Auch wenn diese Zahl hinter denen anderer Länder und Sprachräume noch hinterher hinkt und Weblogs im Vergleich zu anderen Anwendungen immer noch eine Art "Nischendasein" im Internet führen, haben das rasche Wachstum und die Etablierung unterschiedlicher Verwendungsweisen auch hierzulande zu einer verstärkten wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem neuen Online-Format geführt. Bislang liegen allerdings kaum empirische Befunde über die Merkmale von Weblog-Autoren und ihre Praktiken vor, es ist also weitgehend unerforscht, welche Personengruppen aus welchen Gründen Weblogs nutzen, was ihre Nutzungsweisen auszeichnet und welche Erwartungen sie an das Genre haben. Der vorliegende Forschungsbericht soll einen Beitrag dazu leisten, diese Lücke zu füllen. Er basiert auf der onlinebasierten Befragung "Wie ich blogge?!", die im Oktober 2005 unter deutschsprachigen Weblog-Autoren und –Lesern durchgeführt wurde. Dabei wurden vor allem Fragen zu den vorherrschenden Publikationsroutinen, zur Bewertung der verwendeten Software und zu den Erwartungen als Leser von Weblogs gestellt. Nach einigen einführenden Bemerkungen zur Methode und zur Verallgemeinerbarkeit der Ergebnisse (Kapitel 2) werden in Kapitel 3 erste Auswertungen der erhobenen Daten vorgestellt. In Kapitel 4 wird ein vorläufiges Fazit gezogen und skizziert, welche weiteren Auswertungsschritte geplant sind.
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Keyword:
Akteur; Anthropologie; Benutzer; computer-mediated communication; computervermittelte Kommunikation; deutscher Sprachraum; electronic Media; elektronische Medien; empirisch-quantitativ; German-speaking area; Interactive; interaktive; Internet; Interpersonal Communication; interpersonelle Kommunikation; journalism; Journalismus,Verlagswesen; Kommunikationssoziologie; Motiv; motive; News media; online media; Online-Medien; publishing; Publizistische Medien; quantitative empirical; social actor; social network; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Communication; Sociology of Language; software; soziales Netzwerk; Soziolinguistik; Soziologie; Sprachsoziologie; structure; Struktur; user; weblog
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URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-9874
http://www.wieichblogge.de
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/987
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"Harmonische Landschaften" - Bevölkerung und Kulturlandschaft in der deutschprachigen Geographie am Beispiel der Region Südtirol-Trentino
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In: Europa Regional ; 18.2010 ; 4 ; 176-191 (2012)
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Inci Dirim / Paul Mecheril (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster u.a.: Waxmann 2009 (292 S.) [.] [Sammelrezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 5 (2010)
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