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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...21 Hits 1 – 20 of 417 1 Verwendung von Wissensgraphen zur inhaltlichen Ergänzung kleinerer Textkorpora ... Hagen, Thora. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 2 Verwendung von Wissensgraphen zur inhaltlichen Ergänzung kleinerer Textkorpora ... Hagen, Thora. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 3 Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ... Tu, Ngoc Duyen Tanja; Meyer, Peter. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 4 Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ... Tu, Ngoc Duyen Tanja; Meyer, Peter. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 5 Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ... Tu, Ngoc Duyen Tanja; Meyer, Peter. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 6 Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ... Tu, Ngoc Duyen Tanja; Meyer, Peter. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 7 Hand Sign Recognition based on Myographic Methods and Random K-Tournament Grasshopper Extreme Learner Barioul, Rim. - : Universitätsverlag Chemnitz, 2021 BASE Show details 8 Attitudes of Nigerians towards Accents of English Oyebola, F. (Folajimi). - 2021 BASE Show details 9 Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 10 Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 11 Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 12 Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació; Doerr, Emmanuel Jean André. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 13 Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation Thiery, Heinz In: 16 (2021) BASE Show details 14 Equal Justice Under Law? Historisches Unrecht als Herausforderung des Liberalismus Lippert, Nicolas In: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie ; 11 ; 2 ; 241-254 ; Dialektik des Liberalismus (2021) BASE Show details 15 Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children Putjata, Galina In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021) BASE Show details 16 Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich Winter, Christina In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021) Abstract: In dem Beitrag wird die Rolle der Ethnograf*in als mehrsprachige Akteur*in für die (Ko-)Konstruktion sprachlicher Bildung im Elementarbereich untersucht. Ausgehend von der Frage, inwiefern mehrsprachige Forscher*innen die im Feld anzutreffenden sprachlichen Praktiken beeinflussen, werden die Potenziale von Partizipation in der Ethnografie sprachlicher Bildung diskutiert. ; This paper examines the role of ethnographic researchers as multilingual actors in the (co-)construction of language education in early childhood. Based on the question of the extent to which multilingual researchers influences the language practices that can be found in the field, the potentials of the dimensions of participation in ethnographic research of early language education are discussed. Keyword: Allgemeines; anthropology; Basic Research; Bildung und Erziehung; day nursery; early childhood education and care; Education; Elementarbereich; elementary education sector; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Ethnographie; ethnography; Forschungsarten der Sozialforschung; frühkindliche Erziehung; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Kindertagesstätte; language; language education; language promotion; Mehrsprachigkeit; Methoden; multilingualism; participant observation; Research Design; Social sciences; sociology; Sozialwissenschaften; Soziologie; spezielle Theorien und Schulen; Sprache; Sprachförderung; sprachliche Bildung; teilnehmende Beobachtung URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74109 https://doi.org/10.3224/zqf.v22i1.05 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-74109-5 BASE Hide details 17 Stimme, Sprechen, Hören: Von der sinnlich-sinnhaften Verfertigung wissenschaftlicher Erkenntnis beim Sprechen und Hören Klenk, Moritz In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 28 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021) BASE Show details 18 Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise Burger, Jochen In: 107 (2021) BASE Show details 19 Teaching English as a foreign language: a case study from Poland Romaniuk, Jaroslaw R.; Miller, Kristin; Pieski, Mary Kay... In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021) BASE Show details 20 Public responses to George Floyd's "I can't breathe" Pittenauer, Julia Karin. - 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...21

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