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Neue Perspektiven der Lernforschung im interkulturellen Kontext
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 3, S. 13-18 (1994)
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Die Plastizität des Nervensystems. Konsequenzen für die Pädagogik ; The plasticity of the neuro-system. Possible consequences for pedagogics
In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 229-246 (1994)
Abstract: Die Rolle von Umwelteinflüssen auf den Erwerb von Sinnesleistungen und Sprachkompetenz wird anhand von Deprivationsexperimenten aufgezeigt. Die so erläuterte Plastizität des Nervensystems beschränkt sich für Teilfunktionen auf kritische Phasen der Kindheit. Nach diesen ist das Gehirn für diese Funktion nicht mehr lernfähig. Neuroanatomische Studien stützen die Feststellung, daß Potentialitäten des Gehirns genetisch vorgegeben, aber teilweise in ihrer selektiven Ausprägung umweltabhängig sind. Daraus werden Schlußfolgerungen für die pädagogische Verantwortung in kritischen Phasen der Erziehung gezogen. Werden diese Phasen nicht genutzt, so sind sie unwiederbringlich vertan. (DIPF/Orig.) ; The role of environmental influences on the acquisition of sensory powers and linguistic competence is revealed by rneans of deprivation experiments. The shown plasticity of the neurosystem is - for partial functions - limited to critical phases of childhood. After these phases, the brain is no longer able to fully acquire thcse functions. Neuro-anatomical studies support the finding that potentialities of the brain are genetically determined, but that they are also partly dependent on the environment as regards their selective character. Consequences are drawn with regard to educational responsibility for critical phases of development. If no use is made of these phases, they are irretrievably wasted. (DIPF/Orig.)
Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Anthropologie; Anthropology; ddc:370; Education; Erziehung; Individualität; Language development; Natur; Nervensystem; Pädagogik; Pädagogische Psychologie; Pedagogics; Schul- und Bildungswesen; Sciences of education; Sehen; Sight; Sprachentwicklung; Verhalten
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/10837/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-108373
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/10837/pdf/ZfPaed_1994_2_Dichgans_Die_Plastizitaet_des_Nervensystems.pdf
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Auditive Wahrnehmungsprobleme und verbale und nonverbale Intelligenzleistungen
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 43 (1994) 3, S. 106-109 (1994)
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Englische Fachtexte in der pädagogischen Psychologie : eine linguistische Analyse
Busch-Lauer, Ines-Andrea. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1991
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten Kindern ; Linguistic and Symbolic Development in Retarded Children
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 40 (1991) 7, S. 250-253 (1991)
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Erfahrung durch die Sinne und Sinnerfahrung. Perspektiven für den Umgang mit Musik
In: Pütz, Werner [Hrsg.]: Musik und Körper. Essen : Die Blaue Eule 1990, S. 65-82. - (Musikpädagogische Forschung; 11) (1990)
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Classroom discourse : the language of teaching and learning
Cazden, Courtney B.. - Portsmouth, NH : Heinemann, 1988
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wie und warum verändert sich die Gedächtnisspanne über die Lebensspanne?
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 20 (1988) 4, S. 322-337 (1988)
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The brain, cognition, and education
Friedman, Sarah L. (Hrsg.); Klivington, Kenneth A. (Hrsg.); Peterson, Rita W. (Hrsg.). - Orlando, Fla. [u.a.] : Academic Press, 1986
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Integration und Identität : soziokulturelle und psychopädagogische Probleme im Sprachunterricht mit Ausländern
Hess-Lüttich, Ernest W. B. (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1986
IDS Mannheim
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Differentielle Bedingungsanalyse verbaler Gedächtnisleistungen bei Schulkindern
Hasselhorn, Marcus. - : Lang, 1986. : Frankfurt am Main, 1986. : Bern, 1986. : New York, 1986. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1986
In: Frankfurt am Main; Bern; New York : Lang 1986, VII, 318 S. - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie; 179) - (Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1986) (1986)
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Das kommunikative Verhalten des Scheidungskindes in der kinderpsychiatrischen Exploration
In: Fragmente : Schriftenreihe zur Psychoanalyse (1986) 22, S. 149-163 (1986)
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Alltagspsychologie von Lehrern über verhaltensauffällige Schüler
Thommen, Beat. - Bern [u.a.] : Huber, 1985
IDS Mannheim
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Lernbedingungen : die Rolle der gegenständlichen Erfahrung, der Lautsprache und der Schriftsprache im Lernprozeß
Strathmann, Alfons. - Dortmund : Verl. Modernes Lernen, 1985
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ; Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 4, S. 120-123 (1985)
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Ausgewählte Arbeiten zur pädogogischen Psychologie
Anan'ev, B. G. = Ananjew, Boris. - Berlin : Volk u. Wissen Verl., 1984
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ; Learning how to read and write as a process of intellectual development
In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 69-91 (1984)
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Forschungs-Wörterbuch : Grundbegriffe zur Lektüre wissenschaftlicher Texte
Hofer, Manfred; Krapp, Andreas. - München ; Wien ; Baltimore : Urban und Schwarzenberg, 1982
IDS Mannheim
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Linkshändigkeit und Lernstörungen?
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 31 (1982) 7, S. 277-283 (1982)
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Lexikon zur pädagogischen Psychologie und Schulpädagogik : Entwicklungspsychologie, Lehr- u. Lernpsychologie, Unterrichtspsychologie, Erziehungspsychologie, Methoden der pädagogischen Psychologie, Methodik, Didaktik, Curriculumtheorie
Brunner, Reinhard; Zeltner, Wolfgang. - München [u.a.] : Reinhardt, 1980
IDS Mannheim
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