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Neue Perspektiven der Lernforschung im interkulturellen Kontext
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In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 3, S. 13-18 (1994)
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Die Plastizität des Nervensystems. Konsequenzen für die Pädagogik ; The plasticity of the neuro-system. Possible consequences for pedagogics
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In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 229-246 (1994)
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Auditive Wahrnehmungsprobleme und verbale und nonverbale Intelligenzleistungen
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In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 43 (1994) 3, S. 106-109 (1994)
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Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten Kindern ; Linguistic and Symbolic Development in Retarded Children
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In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 40 (1991) 7, S. 250-253 (1991)
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Erfahrung durch die Sinne und Sinnerfahrung. Perspektiven für den Umgang mit Musik
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In: Pütz, Werner [Hrsg.]: Musik und Körper. Essen : Die Blaue Eule 1990, S. 65-82. - (Musikpädagogische Forschung; 11) (1990)
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Wie und warum verändert sich die Gedächtnisspanne über die Lebensspanne?
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In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 20 (1988) 4, S. 322-337 (1988)
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Integration und Identität : soziokulturelle und psychopädagogische Probleme im Sprachunterricht mit Ausländern
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IDS Mannheim
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Differentielle Bedingungsanalyse verbaler Gedächtnisleistungen bei Schulkindern
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Hasselhorn, Marcus. - : Lang, 1986. : Frankfurt am Main, 1986. : Bern, 1986. : New York, 1986. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1986
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In: Frankfurt am Main; Bern; New York : Lang 1986, VII, 318 S. - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie; 179) - (Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1986) (1986)
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Das kommunikative Verhalten des Scheidungskindes in der kinderpsychiatrischen Exploration
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In: Fragmente : Schriftenreihe zur Psychoanalyse (1986) 22, S. 149-163 (1986)
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Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ; Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables
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In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 4, S. 120-123 (1985)
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Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ; Learning how to read and write as a process of intellectual development
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In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 69-91 (1984)
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Linkshändigkeit und Lernstörungen?
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In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 31 (1982) 7, S. 277-283 (1982)
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120 |
Lexikon zur pädagogischen Psychologie und Schulpädagogik : Entwicklungspsychologie, Lehr- u. Lernpsychologie, Unterrichtspsychologie, Erziehungspsychologie, Methoden der pädagogischen Psychologie, Methodik, Didaktik, Curriculumtheorie
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IDS Mannheim
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