| 4 |
Microsyntactic and Macrosyntactic Study of Speech Verbs in Passive Uses ; Étude microsyntaxique et macrosyntaxique des verbes de parole à l’oral employés au passif
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03418502 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2021, Le passif dans la langue parlée, ⟨10.4000/lidil.9468⟩ ; https://journals.openedition.org/lidil/9293 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Word order in French: the role of animacy
|
|
|
|
In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 6, No 1 (2021); 55 ; 2397-1835 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B
|
|
|
|
Abstract:
The main objective of this "preliminary course" for first-year students with partial level problems is to bring future students of German B, as their first foreign and working language in translation and interpreting, up to the appropriate level of German. The preliminary course will try to ensure that the students follow the course of the first semester more fluently and can benefit from it more effectively. The course is not intended to be a quick version of the B1 subject, but to develop the grammatical knowledge and the students' ability to understand and express themselves, for a more effective use of both the German language and translation topics ; El objetivo fundamental de este "Vorkurs", un curso preliminar para nuevos estudiantes con problemas parciales de nivel, es situar el futuro estudiante de las asignaturas de Alemán B, como primera lengua extranjera y de trabajo en Traducción e Interpretación, al nivel adecuado de Lengua Alemana. El curso preliminar intentará conseguir que los estudiantes puedan seguir el curso del primer semestre con más fluidez y provecho para la carrera. El curso no pretende ser una versión rápida de la asignatura B1 sino tiene como fin poner a punto los conocimientos gramaticales y las facultades de comprensión y expresión de los estudiantes para un seguimiento más efectivo tanto de las asignaturas de lengua alemana como las de traducción ; Hauptziel dieses "Vorkurses" für Studienanfänger mit partiellen Niveauproblemen ist es, die zukünftigen Studierenden der Fächer Deutsch B, als erste Fremd- und Arbeitssprache im Übersetzen und Dolmetschen, auf das entsprechende Niveau der deutschen Sprache zu bringen. Der Vorkurs wird versuchen sicherzustellen, dass die Studierenden dem Verlauf des ersten Semesters flüssiger folgen und daraus effektiver Nutzen ziehen können. Der Kurs soll keine Schnellversion des B1-Fachs sein, sondern die grammatikalischen Kenntnisse und die Fähigkeiten der Studierenden in Verstehen und Ausdruck entwickeln, für eine effektivere Handhabung sowohl der deutschen Sprache als auch der Übersetzungsthemen
|
|
Keyword:
Adaptación de las escalas de competencias del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas; Affizierung: Präfixe; Alemán como primera lengua extranjera; Artikel- und Pronomenselektion; Circumfixe); Deklination; Edición en lengua alemana; Ellipsen; Estilística del alemán; Explizitheit; Flexion (Konjugation; Fonética alemana; Géneros de la poesía alemana; Genus Verbi; Gradation; Gramática alemana funcional; Gramática del texto; Kasus (komplexe Valenzformen); Konjunktiv I+II; Konnektortypen und Nebensatzformen; Lectura en lengua alemana; Lernstrategien und Methoden des Autolearnings; Materiales propedéuticas de lengua alemana; Metas de aprendizaje de lengua alemana para traductores e intérpretes; Métodos de análisis de texto relevantes para la traducción; Modus und Verbalaspekte; Morphosyntax; Online-Lernen; Passiv; Pluralformen); Pro-Wörter und lexikalische Rekurrenz; Redundanz; Satzgliedstellung; Satzgliedteilstellung; Subordination bei Verbkomplexen mit Modalverben im Perfekt Partizipial- und Infinitivphrasen; Suffixe; Syntaktische Kongruenz- oder Konkordanzprobleme im Deutschen; Syntax; Tempusreferenzen; Textkohärenz; Textkohäsion; Textorganisatorische Verweise; Themenentfaltung; Tipografía en lengua alemana; Wortart; Wortbildung (Komposition
|
|
URL: https://ddd.uab.cat/record/225254
http://hdl.handle.net/10503/104804
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
Italo-Albanian : Balkan Inheritance and Romance Influence
|
|
|
|
In: Journal of Language Contact ; 14 (2021), 1. - S. 147-183. - Brill. - ISSN 1877-4091. - eISSN 1955-2629 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
TEACHING ENGLISH GRAMMAR TO HIGH SCHOOL STUDENTS: COGNITIVE APPROACH ; НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ ГРАМАТИКИ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ НА ЗАСАДАХ КОГНІТИВНОГО ПІДХОДУ
|
|
|
|
In: Ars linguodidacticae; No. 3 (2019); 21-30 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 3 (2019); 21-30 ; 2663-0303 ; 10.17721/*2663-0303.2019.3 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Wie kann das Passiv in unterschiedlichen Kontexten eingeführt und geübt werden?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Passive voice, first person pronouns and mental process verbs in the physical sciences reseach article
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Passive voice, first person pronouns and mental process verbs in the physical sciences reseach article
|
|
|
|
In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 16, Iss 1, Pp 37-48 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Passive voice in Libras? ; ¿Voz pasiva en Libras? ; Voz passiva em Libras?
|
|
|
|
In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 22 n. 2 (2021): Fluxo contínuo e Dossiê Educação em Direitos Humanos e Diversidades: aspectos da linguagem; 413-434 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v22i2 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Diamesic variations on periphrastic passive voice ; Variations diamésiques autour du passif périphrastique en français
|
|
|
|
In: Marques d’oralité et représentation de l’oral en français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02566150 ; Marques d’oralité et représentation de l’oral en français, pp.43-66, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
An oral approach of the passive in teaching French as a foreign language ; Aborder la diathèse passive en contextes de français langue étrangère par la voie de l'oralité
|
|
|
|
In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02993307 ; Pierre Larrivée et Florence Lefeuvre. La didactisation du français vernaculaire, Presses Universitaires de Caen, pp.68-111, 2020, Bibliothèque de Syntaxe & Sémantique, 978-2-84133-983-9 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
