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Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
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Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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Grapschend betrachten. Immersion und Opazität bei der Vermittlung eines interaktiven «DEMONSTRATIONSRAUMS» via Augmented Reality im Museum ...
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Abstract:
Im Sommer 2016 wurde im Sprengel Museum Hannover ein digitales Ausstellungsformat präsentiert, das sich auf die Rekonstruktion eines historischen Ausstellungsraumes, El Lissitzkys KABINETT DER ABSTRAKTEN (1927) bezog. Eine iPad-App mit dem Titel DEMONSTRATIONSRAUM zeigt in der Raumrekonstruktion ein virtuelles Panorama aus historischen Fotografien zum Kabinett, und erlaubt es den Besuchern und Besucherinnen, sich mit einem Selfie selbst in die Geschichte des Raumes einzuschreiben. Die App berücksichtigt die politischen Forderungen, die mit dem Ausstellungsraum historisch verbunden waren, die Diskontinuitäten in seiner materiellen Überlieferung, sowie die Rolle der Fotografie für seine derzeitige Gestalt, und aktualisiert diese Aspekte unter Zuhilfenahme der Augmented-Reality-Technologie. Der Beitrag stellt zunächst die Funktions- und Gebrauchsweise des Kabinetts dar, auf den sich die Anwendung bezieht, ordnet die historischen Konzeptionen Lissitzkys in aktuelle medienwissenschaftliche Begriffsfelder ein, und ... : In the summer of 2016, a digital exhibition format addressing the reconstruction of a historical exhibition space, El Lissitzky’s ABSTRACT CABINET (1927), was shown at the Sprengel Museum Hannover. An iPad app titled DEMONSTRATIONSRAUM presents visitors to the space with a virtual panorama of historic photographs depicting the Cabinet, and invites users to inscribe themselves in the history of the exhibition space by taking a selfie. The app considers the political claims that have historically been linked to the Cabinet, the discontinuities in its material presence, as well as the role photography has for the state the space currently is exhibited in, and actualizes these aspects with the aid of augmented reality technology. The article first delineates the function and use of the space assessed by the app, positions them in relation to recent debates in the field of media studies, and deducts guidelines for the design of the software. Attention is given to the dialectic of opacity and transparence that ...
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Keyword:
770; augmented reality; DEMONSTRATIONSRAUM; Immersion; interactivity; Interaktion; Interaktivität; Opazität; Wissensvermittlung
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URL: https://dx.doi.org/10.25969/mediarep/18157
https://mediarep.org/handle/doc/19143
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(Multi-)mediale Wissensübermittlung in universitären Vorlesungen : eine diskursanalytische Untersuchung am Beispiel der Wirtschaftswissenschaft
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IDS Mannheim
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Wissenskommunikation in der technischen Redaktion : die situierte Gestaltung adäquater Kommunikation
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IDS Mannheim
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Ältere Konversationslexika und Fachenzyklopädien : Beiträge zur Geschichte von Wissensüberlieferung und Mentalitätsbildung ; [Beiträge eines Kolloquiums zum Thema "Historische Fach- und Konversationslexika", das vom 25. - 26. Mai 2011 ... stattgefunden hat]
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IDS Mannheim
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Dimensionen der Wissensvermittlung in Beratungsprozessen : Gesprächsanalysen der beruflichen Beratung
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Enoch, Clinton. - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2011
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IDS Mannheim
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Wissen in (Inter-)Aktion : Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern
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IDS Mannheim
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Wissenstransfer in computerfachlichen Zeitschriftenartikeln : eine linguistische Analyse der fachexternen Wissensvermittlung im multilingualen Kontext
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IDS Mannheim
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