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Histoire de peuple Bale
In: ISSN: 2673-7604 ; EISSN: 2673-7604 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03609252 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique, Université de Genève, 2022 (2022)
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Gestion des finances publiques locales pour le développement des ETD : Cas du Secteur des Walendu Pitsi
In: ISSN: 0770-4518 ; EISSN: 1782-1495 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review, De Boeck Université, 2022 (2022)
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Analyse des facteurs déterminants des élections législatives du 30 juillet 2006 en Territoire de Djugu
In: ISSN: 1285-2619 ; Scalpel : Cahiers de sociologie politique de Nanterre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03650365 ; Scalpel : Cahiers de sociologie politique de Nanterre, Université Paris X-Nanterre, Groupe d'analyse politique, 2022 (2022)
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La problématique de la constitution d'épargne par les enseignants mécanisés du SECOPE Antenne Kpandroma
In: ISSN: 0761-9871 ; Cahiers de sociologie économique et culturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608004 ; Cahiers de sociologie économique et culturelle, Institut de Sociologie économique et Culturelle - Le Havre, 2022 (2022)
Abstract: International audience ; Dans l’histoire économique de la RDC, après le Gouvernement de la 2e République jusqu’à nos jours, l’aperçue générale sur la gestion de ressources humaines œuvrant dans certains principaux facteurs tel que l’éducation, facteur clé pour le développement d’un pays, semble diminuée progressivement sa valeur.En période de Zaïre Monnaie, un ancien enseignant recevait 5 Z équivalant à 5000FB, localement convertis à 5 vaches et un nouveau enseignant gagnait 3,7 Z soit 3700FB(Francs Belge) ou l’équivalant de 3,7 vaches, alors qu’à la période de Nouveau Zaïre, un chef de Direction gagnait 340 NZ avec la parité monétaire de 1 NZ à 2$ soit 680$ et l’enseignant exécutant gagnait 120 NZ soit 240$ or aujourd’hui tous les enseignants gagnent près de 195.000FC comme salaire de base, affectés de la mauvaise monnaie et de la fluctuation de taux de dollars variant de 2000FC à 2050FC pour un dollar, ce qui donne environs 95.5$ ou 95.12$ payable dans un délai aussi très irrégulier. Force est donc de constater, que les enseignants sont promptement et assurément accompagnés vers un régime de non épargne et de non investissement, et nullement leur condition de vie ne peut être améliorée moins encore ils ne peuvent contribuer à l’émergence de l'économie locale si rien n'est fait aussitôt pour leurs causes par le pouvoir central.Toutefois, certains conservent quand même une petite partie de leur revenu sous forme d'épargne pour payer les frais de scolarisation des enfants, frais de soins médicaux, imprévus…, et d’autre partie sert pour des petits investissements dans l'agriculture et élevage et aux petits projets selon le principe Keynésien. Sinon, faute de la présence des agences bancaires dans la région, 42,8% de ces enseignants préfèrent conserver leurs épargnes dans l'opération de ristourne (tontine), 38,7% en constituent la thésaurisation et 6,1% préfèrent les placées dans les mutuelles de solidarité (AVEC), 4% les gardent en monnaie électronique (M-PESA) puis 8,1% préfère quand même la coopérative d'épargne et de crédit nouvellement implantée dans la région (CEMADEF).
Keyword: [QFIN]Quantitative Finance [q-fin]; [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SDE.BE]Environmental Sciences/Biodiversity and Ecology; [SDE.ES]Environmental Sciences/Environmental and Society; [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie; [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history; [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies; [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts; [SHS.RELIG]Humanities and Social Sciences/Religions; [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; enseignants mécanisés; épargne; problématique
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608004/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608004/file/La%20probl%C3%A9matique%20de%20la%20constitution%20d%27%C3%A9pargne%20par%20les%20enseignants%20m%C3%A9canis%C3%A9s%20du%20SECOPE%20Antenne%20Kpandroma.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608004
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Supplemental materials for paper: The Critical Review to Practical Inquiries of Action Research Framework ...
sarbunan, thobias. - : Open Science Framework, 2022
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Vedantic Basis and Praxis of the Integral Advaita of Sri Aurobindo
In: Monsoon: South Asian Studies Association Journal (2022)
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Tusha Hiti: The Origin and Significance of the Name
In: Monsoon: South Asian Studies Association Journal (2022)
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Diversity, Equity, and Inclusion: Perspectives from Contemporary India and 6th Century Jain Yoga
In: Monsoon: South Asian Studies Association Journal (2022)
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Ganges in Indian Sculpture and Literature: Mythology and Personification
In: Monsoon: South Asian Studies Association Journal (2022)
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Digital and Spatial Humanities Mapping: Eurasia-Pacific Early Trade and Belief Linkages
In: Monsoon: South Asian Studies Association Journal (2022)
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A Packaged, Full-Strength Mystery: The Pursuit of Ideas In the AP Studio Art Sustained Investigation
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
Sarimski, Klaus. - : Pabst Science Publishers, 2021
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Discursive construction of neighborhood across Brooklyn: A corpus ethnographic approach ...
Berberich, Kristin. - : Heidelberg University Library, 2021
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What Would Gloria Ladson-Billings Do?: A Pedagogical Framework That Moves
In: SPACE: Student Perspectives About Civic Engagement (2021)
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up
In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021)
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A Scoping review of Strategies for Inclusion and Involvement of children of Minority Background in Creative Activities. ...
Farahani, Zahra. - : Open Science Framework, 2021
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Developing English language teaching metaphorical associative cards (ELTMAC): Complete report ...
Stockton, Richard. - : Open Science Framework, 2021
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LINGUOECOLOGY: REALITIES OF THE XXI CENTURY ...
Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021
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LINGUOECOLOGY: REALITIES OF THE XXI CENTURY ...
Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021
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20
LINGUISTIC EXPERTISE DEVELOPMENT TRAJECTORIES: FROM CREATIVE FREEDOM TO CENSORSHIP ...
Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021
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