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Phonetic lessons from automatic phonemic transcription: preliminary reflections on Na (Sino-Tibetan) and Tsuut’ina (Dene) data
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In: ICPhS XIX (19th International Congress of Phonetic Sciences) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02059313 ; ICPhS XIX (19th International Congress of Phonetic Sciences), Aug 2019, Melbourne, Australia ; https://icphs2019.org/icphs2019-fullpapers/ (2019)
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Principales problemas en la adquisición del chino como lengua extranjera a partir del análisis de errores de estudiantes españoles
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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Dificultades en el aprendizaje y el uso de las preposiciones españolas para alumnos chinos
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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Neural machine translation evaluation & error analysis in a Spanish-Korean translation
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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To be or not to be .? Analysis of misuses with be in a learner corpus in an online environment ; ¿Ser o no ser.? Análisis de errores con to be en un corpus de estudiantes en un entorno online
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Análisis del español de los estudiantes francófonos de ELE : el caso del sistema preposicional
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AN ANALYSIS OF WRITTEN ERRORS; A CASE OF SECOND SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH
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In: LET: Linguistics, Literature and English Teaching Journal, Vol 9, Iss 1, Pp 77-87 (2019) (2019)
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Análisis de errores e interferencias interlingüísticas en ruso como LE por aprendices hispanohablantes
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 18, Nº. 1, 2019, pags. 56-71 (2019)
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SYNTACTICAL ERROR ANALYSIS ON REPORT TEXT
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In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 4, Iss 2, Pp 120-129 (2019) (2019)
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Eine Studie zur fehleranalytischen Kompetenz der Studierenden in der Deutschlehrendenausbildung [Online resource]
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In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2018 (2018) 1, 97-113
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Linguistik-Repository
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Ανάλυση λαθών στη χρήση των προθέσεων της ιταλικής γλώσσας από ελληνόφωνους υποψηφίους των εξετάσεων του ΚΠΓ για το επίπεδο Β ...
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An Investigation of English-L1 KHL Learners' Written Errors and Pedagogical Implications ...
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“QUERÍA QUE OTROS ESTABAN SIEMPRE INTERESADOS EN MÍ”: UN ESTUDIO DE CASOS SOBRE EL USO DEL SUBJUNTIVO EN APRENDICES POLACOS DE ELE
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In: Tonos Digital; NÚMERO 35 - JULIO 2018 (2018)
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Abstract:
El presente estudio parte de la dificultad en torno al uso del subjuntivo que, con frecuencia, encuentra el alumnado que aprende español. Así, hemos tomado un conjunto limitado de muestras de lengua producidas por aprendices de español cuya lengua materna es el polaco para, a partir de la identificación de los errores contenidos en las muestras, poder describir cómo usan el subjuntivo español este tipo de hablantes. La elección de aprendices de español de procedencia polaca viene determinada, fundamentalmente, por la ausencia de subjuntivo en polaco, de manera que sea posible determinar si la distancia entre la LM y la L2 condiciona la aparición de errores. Las muestras de lengua en las que apoyamos nuestro estudio de casos se componen de producciones orales y escritas de hablantes polacos de niveles A2, B1, B2 y C1. Estas muestras han permitido identificar un total de 25 errores que, detenidamente analizados, hemos dividido en dos grandes bloques: a) errores en torno a la elección del modo; b) errores en torno a la elección de una forma verbal del paradigma de subjuntivo. Los resultados evidencian un escaso uso del modo subjuntivo, en oposición a una preferencia muy marcada por el indicativo. Como demostraremos, el alumnado, por un lado, no reconoce los contextos propios del subjuntivo, de ahí que opte frecuentemente por verbos en indicativo y, por otro, no percibe con nitidez las diferencias temporales que se establecen entre las formas del aquel paradigma.
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Keyword:
Análisis de errores. Spanish as a Foreign Language; competencia gramatical; Error analysis; Español como Lengua Extranjera; grammatical competence; Lengua Materna; mother tongue; subjunctive; Subjuntivo
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URL: http://www.tonosdigital.es/ojs/index.php/tonos/article/view/1992
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Experimentelle Studien zur Verarbeitung von Nomen und Verben bei aphasischen Patienten
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As atividades extracurriculares e a aprendizagem da Língua Materna e da Língua Estrangeira ; Extracurricular Activities and Native and Foreign Language Learning
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ERROR ANALYSIS OF SPANISH STUDENTS REGARDING ADJECTIVES AND SUBJECTS IN ENGLISH
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