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Chen, Yan-Zhen; Hélot, Christine. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 10 The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in France Chen, Yan-Zhen; Hélot, Christine. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 11 Language awareness amongst “new speakers” in a multilingual classroom Bermingham, Nicola; O'Rourke, Bernadette. - : De Gruyter, 2018 BASE Show details 12 L' éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques Hélot, Christine (Herausgeber); Erfurt, Jürgen (Herausgeber). - [Limoges] : Lambert-Lucas, 2016 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 L'enseignement bilingue français-créole à l'école primaire en Guadeloupe Anciaux, Frédéric In: L'éducation bilingue en France : Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01534894 ; L'éducation bilingue en France : Politiques linguistiques, modèles et pratiques , Éditions Lambert Lucas., pp. 52-65 2016, 978-2-35935-175-0 ; http://www.lambert-lucas.com (2016) BASE Show details 14 L'enseignement bilingue du catalan Lagarde, Christian In: L'éducation bilingue en France.Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-01631162 ; Erfurt Jürgen, Hélot Christine. L'éducation bilingue en France.Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert-Lucas, pp.199-214, 2016 (2016) Abstract: International audience ; L’éducation bilingue en France est le fruit d’une longue histoire de relations complexes et tendues entre les langues en présence dans l’espace public, que ce soit en métropole, dans l’Outre-mer, ou dans la communauté des sourds. De nombreux modèles d’enseignement bilingue existent aujourd’hui dans lesquels les langues sont à la fois objet et moyen d’apprentissage, ce qui veut dire que les élèves acquièrent des savoirs disciplinaires par le biais de deux langues et que la langue française doit partager l’espace éducatif avec une autre langue. Cette présence de langues autres que la langue nationale dans le système éducatif français reste très limitée mais semble encore faire peur aux acteurs éducatifs. Or de nombreuses recherches dans le monde ont montré les avantages cognitifs, identitaires et culturels de l’enseignement bilingue. L’ouvrage explique comment se sont développés les différents dispositifs bilingues en France, comment ils diffèrent selon le statut et la dénomination des langues concernées, et comment ils contribuent dans certains cas à reproduire les inégalités entre les langues et leurs locuteurs. Il présente aussi les dernières recherches menées dans le domaine de la didactique du bilinguisme et du plurilinguisme, recherches pour la première fois rassemblées en un volume. Cet ouvrage contribue à consolider le champ des études sur l’enseignement bilingue et plurilingue en France. Il s’adresse aux chercheurs et aux enseignants qui désirent repenser les relations aux langues dans l’espace éducatif français, améliorer leur enseignement et mieux préparer leurs étudiants et leurs élèves à vivre dans un monde multilingue et multiculturel. Il intéressera également les parents d’élèves et les militants des associations engagées dans la défense des langues minoritaires et du multilinguisme à l’école. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; catalan; education bilingue enseignement bilingue; linguistique; sociolinguistique URL: https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-01631162 BASE Hide details 15 Le défi des écoles bilingues franco-arméniennes Donabedian-Demopoulos, Anaid; Manakian, Sossé; Biberian, Seta In: L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425027 ; Erfurt Jürgen, Hélot Christine. L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert-Lucas, 2016, 978-2-35935-175-0 ; http://www.lambert-lucas.com/l-education-bilingue-en-france (2016) BASE Show details 16 Le défi des écoles bilingues franco-arméniennes Donabedian-Demopoulos, Anaid; Manakian, Sossé; Biberian, Seta In: L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425027 ; Erfurt Jürgen, Hélot Christine. L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert-Lucas, 2016, 978-2-35935-175-0 ; http://www.lambert-lucas.com/l-education-bilingue-en-france (2016) BASE Show details 17 L'enseignement bilingue en langue minorisée : Comment penser la formation des enseignants? McPake, Joanna. - : Édition Lambert-Lucas, 2016 BASE Show details 18 Sophie et ses langues ; 蘇菲和她的語言 Hélot, Christine; Arbelbide Lete, Uxue; Chen, Yan-Zhen. - : HAL CCSD, 2015. : Dulala, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03064993 ; Dulala, 2015, 978-2-37122-018-8 (2015) BASE Show details 19 Bilinguisme des migrants, bilinguisme des élites, analyse d’un écart en milieu scolaire Hélot, Christine. - 2015 BASE Show details 20 Children's literature in multilingual classrooms : from multiliteracy to multimodality Lotherington, Heather; Oller, Judith; Lyster, Roy. - London : Institute of Education Press, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3

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