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Imaginación espacial, permeabilidad disciplinar y metalenguajes para un taller iniciado desde literaturas de pandemias Carrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Francés, Francisco; Carratalá, Liberto; López Baeza, Jesús. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2021 Abstract: Esta comunicación resume una experiencia educativa del primer cuatrimestre del curso 2020-2021 orientada a encontrar argumentos de diseño para arquitecturas que tienen que ver con cuidados de salud, crianza y naturaleza iniciados desde relatos literarios sobre epidemias históricas o aislamientos voluntarios, pensados para que puedan funcionar en un valle fluvial cerca de la población de Sella (Marina Baixa). Gestionando las medidas covid-19 lo mejor que se ha sabido, en la experiencia ha participado alumnado de los grados en Estudios Ingleses, Sociología y Arquitectura de la Universidad de Alicante. Cuatro son las técnicas implementadas compartidas entre los grados (línea de tiempo, inventario de seres, escenarios de futuro y reescritura) y dos son los instrumentos usados para evaluar la experiencia. Del primer instrumento, una encuesta online, se deducen alcances y mejoras (las más evidentes, relacionadas con las disfunciones de la modalidad online o con horarios no coincidentes). Del segundo instrumento, un grupo de discusión, se obtienen respuestas para seis subtemas, tanto conceptuales (como la relación entre ficción y realidad) como metodológicos (como la proporción entre análisis y prospectiva), abriendo una discusión útil sobre cómo la ficción introduce mecanismos de distancia con la realidad para suavizar su impacto cuando el relato tienen tintes distópicos; o sobre cómo los procesos de uso de metáforas o imágenes son comparables en arquitectura, sociología y literatura. Keyword: Escenarios de futuro; Expresión Gráfica Arquitectónica; Filología Inglesa; Pandemia; Permeabilidad disciplinar; Reescritura; Sociología; Tercer paisaje URL: http://hdl.handle.net/10045/119462 BASE Hide details 4 An analysis of the pragmatic functions of hispanicisms in Hemingway’s Death in the Afternoon Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Universidad de La Rioja, 2021 BASE Show details 5 Viceversos, prácticas docentes compartidas entre Humanidades, Ciencias Sociales y Arquitectura Carrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Universitat d’Alacant, 2021 BASE Show details 6 On the Analogical Suffixation of Paired Antonyms: The Case of English innie and outie ; La sufijación analógica de parejas de antónimos: el caso de las formas innie y outie en inglés Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN), 2020 BASE Show details 7 ‘Don’t you ma’am me!’: A Construction-based Analysis of the Schema ‘don’t you V me’ Expressing Disapproval in English Sánchez Fajardo, José Antonio. - : University of Gothenburg. Department of Languages and Literatures, 2020 BASE Show details 8 Cognitive phonology and the creation of slang: a case study of the bilabial plosive /p/ in final position Agulló Baldó, María Teresa. - 2020 BASE Show details 9 Aprender, pensar, actuar: el uso de las herramientas críticas en el aula de humanidades Perni, Remedios; Bermúdez de Castro, Juan José; García-Avello, Macarena. - : Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació, 2020 BASE Show details 10 La analogía morfológica en el aprendizaje del vocabulario argótico en inglés como segunda lengua extranjera en los niveles B2-C1 Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Prieto, Sara. - : Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació, 2019 BASE Show details 11 The impact of English on Cuban Spanish: A glossary-based analysis of morphological adaptations (Part 1) Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Jagiellonian University Press, 2019 BASE Show details 12 The impact of English on Cuban Spanish: a glossary-based analysis of morphological adaptations (part 2) Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Jagiellonian University Press, 2019 BASE Show details 13 The use of morphological analogy and lexical creativity in vocabulary sessions in EFL: A study of advanced students’ attitudes and acceptance Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar. - : Octaedro, 2019 BASE Show details 14 Instagram como nuevo escenario de aprendizaje del léxico no estándar del inglés Balteiro, Isabel; Espinosa-Zaragoza, Isabel; Campos-Pardillos, Miguel Ángel. - : Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació, 2019 BASE Show details 15 Tratamiento lexicográfico de las reduplicaciones onomatopéyicas: Análisis contrastivo en inglés y español García Martínez, María José. - 2019 BASE Show details 16 El tratamiento lexicográfico de las palabras truncadas en español e italiano Rodríguez González, Félix; Sánchez Fajardo, José Antonio; Marello, Carla. - : Associazione Ispanisti Italiani, 2019 BASE Show details 17 Julia Schultz, The Influence of Spanish on the English Language since 1801: A Lexical Investigation, Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2018, xi + 314 pp. Sánchez Fajardo, José Antonio. - : Jan Kochanowski University Press, 2019 BASE Show details 18 Motives for clipped words in English and Spanish word-formation Rodríguez González, Félix; Sánchez Fajardo, José Antonio In: Neologica. - Paris : Garnier 12 (2018), 219-235 BLLDB Show details 19 Productive skills in B1 EFL/ESL students: Reassessment of learning needs and proposals for improvement Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Escabias Lloret, Pilar. - : Octaedro, 2018 BASE Show details 20 El uso del corpus y la adquisición del vocabulario en cursos de inglés como lengua extranjera Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Stoll Dougall, Pamela. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2018 BASE Show details Page: 1 2 3

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