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1
Structural over-determination of education reforms and agency ; Strukturna naddoločitev izobraževalnih reform in delovanje
Gaber, Slavko
;
Tašner, Veronika
In: CEPS Journal 11 (2021) 2, S. 77-95 (2021)
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2
Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
Vogel, Dita
;
Karakaşoğlu, Yasemin
;
Kovacheva, Vesela
. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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3
Kollegien erweitern. Ein Plädoyer für mehr Berufe und Sprachen in der Schule der Migrationsgesellschaft
Dittmer, Torben
. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 19 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 11) (2021)
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4
The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
Petek, Tomaz
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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5
Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York
Vogel, Dita
;
Heidrich, Lydia
. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 25 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 3) (2020)
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6
Das „Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke“ 2019: Neue Angebote für die Schulgrammatik
Hennig, Mathilde
;
Langlotz, Miriam
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 49, S. 70-84 (2020)
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7
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.
;
Fickermann, Detlef Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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8
"Les fondements communs de nos démocraties modernes". Persönliche Eindrücke aus einem französisch-deutsch-ungarischen Erasmus+ Projekt
Scholten, Alfons
In: Quoi de neuf : nouvelle du bilingue (2020), S. 61-75 (2020)
Abstract:
Erasmus Projekte bieten nach Meinung des Autors eine privilegierte Möglichkeit von einem lehrerzentrierten zu einem schülerzentrierten Unterricht zu kommen. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Beitrag Führung und Leitung eines blended-learning Projektes vorgestellt und analysiert. Mit Hilfe der Kategorien ‚intergouvernementale‘ und ‚integrierte‘ Führung werden Elemente der Zusammenarbeit beschrieben und Erfahrungen in der Arbeit mit strukturierten Gruppen vorgestellt. Außerdem werden methodische und didaktische Überlegungen und Materialien des Lehrer*innenteams für die interkulturelle Begegnungsarbeit dokumentiert und so zur Diskussion gestellt. Für die Verbesserung des Systems Schule werden „Europäische Schulen“ vorgeschlagen, die dank einer Schulzeitpartitur allen ihren Schüler*innen die Mitarbeit in einem europäischen Projekt ermöglichen und die Arbeit der Lehrer*innen gebührend anerkennen und wertschätzen. (Autor) ; According to the author, Erasmus projects offer a privileged opportunity to move from teacher-centred to student-centred teaching. Against this background, this article presents and analyses the leadership and management of a blended-learning project. Using the categories 'intergovernmental' and 'integrated' leadership, elements of cooperation are described and experiences in working with structured groups are presented. In addition, methodological and didactic considerations and materials of the teacher team for intercultural encounter work are documented and thus put up for discussion. To improve the school system, "European Schools" are proposed, which, thanks to a school time score, enable all their pupils to participate in a European project and give due recognition and appreciation to the work of the teachers. (Author)
Keyword:
Begegnung
;
Bildungsorganisation
;
Bildungsplanung und Bildungsrecht
;
ddc:370
;
Democracy
;
Demokratie
;
Deutschland
;
Didaktik
;
Education
;
Encounter
;
ERASMUS <Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten>
;
Erfahrungsbericht
;
Erziehung
;
eTwinning
;
Europa
;
Europaschule
;
Europe
;
Europe school
;
Exchange of pupils
;
France
;
Frankreich
;
Germany
;
Hungary
;
Intercultural learning
;
Intercultural pedagogics
;
Interkulturelle Pädagogik
;
Interkulturelles Lernen
;
International cooperation
;
Internationale Zusammenarbeit
;
Methodics
;
Methodik
;
Project
;
Projects (Learning Activities)
;
Projekt
;
Report of personal experience
;
School development
;
School exchange
;
Schüleraustausch
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulentwicklung
;
Schulpädagogik
;
Standard
;
Student exchange
;
Training method
;
Transfer Pupils
;
Ungarn
;
Virtuelles Klassenzimmer
URL:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-210060
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21006/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21006/pdf/Scholten_2020_Les_fondements_communs.pdf
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9
(Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen
Dittmer, Torben
. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 26 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 4) (2020)
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10
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik ; Educational research with data of official statistics
Fickermann, Detlef
;
Weishaupt, Horst
In: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 11-18. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
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11
Curriculum reform in Indonesia: moving from an exclusive to inclusive curriculum ; Kurikularna prenova v Indoneziji: prehod od izkljucujocega k vkljucujocemu kurikulumu
Mukminin, Amirul
;
Habibi, Akhmad
;
Prasojo, Lantip Diat
...
In: CEPS Journal 9 (2019) 2, S. 53-72 (2019)
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12
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
Fickermann, Detlef Hrsg.
;
Weishaupt, Horst Hrsg.
. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 267 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
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13
Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht ; Multilingualism at the Sustainable University
Gogolin, Ingrid
;
Androutsopoulos, Jannis
;
Bührig, Kristin
. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 122 S. (2017)
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14
Sonderbericht 2016. Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung im Landkreis Mühldorf a. Inn
Legni, Carmen
;
Deinlein, Christiane
. - : Mühldorf a. Inn, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Mühldorf a. Inn 2016, 110 S. (2016)
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15
Integration durch Bildung. Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten
Blossfeld, Hans-Peter
;
Bos, Wilfried
;
Daniel, Hans-Dieter
. - : Waxmann, 2016. : Münster, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Münster : Waxmann 2016, 327 S. (2016)
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16
Die Sprachheilpädagogik und ihre Dozentenkonferenz
Grohnfeldt, Manfred
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 176-181 (2014)
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17
1. Bildungsbericht 2012. Zukunft durch Bildung im Landkreis Görlitz: Mit Energie und ohne Grenzen!
Stabsstelle Bildung des Landkreises Görlitz. Lernen vor Ort
;
Landkreis Görlitz. Landratsamt
. - : Landkreis Görlitz, 2012. : Görlitz, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
In: Görlitz : Landkreis Görlitz 2012, 352 S. (2012)
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18
Expertise "Erfolgreiche Sprachförderung unter Berücksichtigung der besonderen Situation Berlins"
Valtin, Renate
;
Ehlich, Konrad
;
Lütke, Beate
. - : Berlin, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
In: Berlin 2012, 205 S. (2012)
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19
Schulentwicklung an kleinen Schulen in ländlichen Regionen ; Development of “small schools” in rural areas
Sommer-Sutter, Bigna
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 34 (2012) 2, S. 303-321 (2012)
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20
Menschenrechte und frühkindliche Bildung in Deutschland. Empfehlungen und Perspektiven
Forum Menschenrechte Hg.
. - : Forum Menschenrechte, 2011. : Berlin, 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
In: Berlin : Forum Menschenrechte 2011, 76 S. (2011)
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