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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...35 Hits 1 – 20 of 687 1 Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula ; Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education Buenafuentes de la Mata, Cristina. - : Universidad de Extremadura, 2022 BASE Show details 2 Santos Díaz, I. C. (2020). El léxico bilingüe del futuro profesorado. Análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica Trigo Ibáñez, Ester. - : Universidad de Extremadura, 2022 BASE Show details 3 Aplicaciones de la disponibilidad léxica a la lexicografía de aprendizaje en ELE ; Applications of lexical availability in lexicography intended for learners of Spanish as a foreign language Moreno Villanueva, José Antonio. - : Universidad de Extremadura, 2022 Abstract: En este estudio se incide en la utilidad de la disponibilidad léxica como criterio de selección del vocabulario pensando en la nivelación y determinación de las entradas de un diccionario de aprendizaje de ELE destinado a estudiantes sinohablantes de nivel intermedio y avanzado. Para ello, se parte de los índices de léxico disponible obtenidos en seis centros de interés de carácter relacional: Turismo, Educación, Salud, Medio ambiente, Política y Justicia. En primer lugar, a fin de evaluar las posibilidades de la disponibilidad frente a la frecuencia, esos índices se contrastan con los índices de frecuencias de Davies y Davies (2018) y Corpes XXI-Enclave RAE. Seguidamente, se establecen correlaciones entre los términos más disponibles y su gradación en el inventario de nociones específicas del Plan curricular del Instituto Cervantes (2006). La investigación confirma que los índices de disponibilidad léxica resultan útiles para la selección de las entradas del diccionario en las áreas estudiadas, como criterio complementario a la frecuencia; asimismo, constata que ofrecen datos relevantes para la nivelación del vocabulario. Finalmente, reclamando la necesidad de recuperar el uso didáctico del diccionario, se reflexiona sobre otras posibles aportaciones de la disponibilidad léxica a los nuevos desarrollos de la lexicografía de aprendizaje. ; This study examines the usefulness of lexical availability as a criterion for selecting vocabulary with regard to levelling and identifying entries in a dictionary aimed at Chinese-speaking intermediate and advanced students who are learning Spanish as a foreign language. To do so, the study looks at indices of lexical availability obtained in six relationally areas: Tourism, Education, Health, Environment, Politics and Justice. First, in order to evaluate the possibilities of lexical availability in contrast to lexical frequency, these indices are contrasted with the frequency indices of Davies and Davies (2018) and the Corpes XXI-Enclave RAE. Correlations are then established between the most available terms and their score in the inventory of Specific Notions of the Plan curricular from the Instituto Cervantes (2006). The research confirms that lexical availability indexes are a useful criterion that complements lexical frequency when selecting dictionary entries in the areas studied. The research also shows that lexical availability indexes offer important data for vocabulary levelling. Finally, the article calls for a revival in the use of dictionaries for didactic purposes and reflects on other possible contributions that lexical availability can make to new developments in pedagogical lexicography. ; Este trabajo se enmarca en el grupo de investigación Lexicografía y Enseñanza de Lenguas Extranjeras (LEXELE) de la Universitat Rovira i Virgili, reconocido como grupo de investigación consolidado (2017 SGR 350) por la Generalitat de Catalunya. ; peerReviewed Keyword: 5701.11 Enseñanza de Lenguas; 5705.03 Lexicografía; 58 Pedagogía; Chinese-speaking students; Disponibilidad léxica; Estudiantes sinohablantes; Headword selection; Lexical availability; Lexical levelling; Lexicografía de aprendizaje; Nivelación del léxico; Pedagogical lexicography; Selección del lemario URL: https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.3.233 http://hdl.handle.net/10662/14545 BASE Hide details 4 Calero Fernández, A. y Serrano Zapata, M. [Eds.] (2021). Aplicaciones de la disponibilidad léxica Escudero Sánchez, Rocio. - : Universidad de Extremadura, 2022 BASE Show details 5 Disponibilidad léxica y planificación de la enseñanza del vocabulario en estudiantes de ELE sinohablantes ; Lexical availability and planning of vocabulary teaching in Chinese-speaking ELE students Calero Fernández, María Ángeles; Lei, Chen. - : Universidad de Extremadura, 2022 BASE Show details 6 Estrategias de aprendizaje en universitarios europeos de español como segunda lengua: estudio de caso en Alemania Mahúgo Cárdenes, María Del Carmen. - 2022 BASE Show details 7 ESP intralinguistic mediation and professional knowledge building through collaborative CALL García Sánchez, María Soraya In: Computer Assisted Language Learning [ISSN 0958-8221], (Enero 2022) (2022) BASE Show details 8 Y al fin, ¿en dónde nos deja el enfoque comunicativo? Tania Cristina Alfonso Quitian In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022) BASE Show details 9 Estratificación social del uso de español en las redes sociales (Facebook y WhatsApp): el caso de los estudiantes de Estudios Hispánicos de la Universidad Ibn Zohr de Agadir. Marruecos ... EL HARRAK, Mariama. - : Revue Linguistique et Référentiels Interculturels, 2021 BASE Show details 10 Perfil del profesor de inglés en Chile : quién es y qué enseña Lizasoain, Andrea. - 2021 BASE Show details 11 Machine translation literacy and undergraduate students in applied languages : report on an exploratory study Loock, Rudy; Léchauguette, Sophie. - 2021 BASE Show details 12 Teoría del idioma y enseñanza - FRÍAS Y BALBOA, DAMASIO DE (p. t. s. XVI - ú. t. s. XVI). “Diálogo de las lenguas” (1579) Menéndez Pidal, Ramón (1869-1968). - 2021 BASE Show details 13 Lenguaje formulaico del alemán en páginas web hoteleras de los países de lengua alemana: un estudio basado en paquetes léxicos Estebaban Fonollosa, Maricel. - 2021 BASE Show details 14 Pronunciation improvement in MOOCs: an unavoidable challenge ; La mejora de la pronunciación por medio de MOOCs: un reto ineludible Marrero Aguiar, Victoria. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2021 BASE Show details 15 El español como L2 en niños misak: la organización de la clase ; Spanish as a Second Language (L2) in Misak children: the class orga­nisation Chamorro Mejía, Mónica Emma Lucía. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2021 BASE Show details 16 El método Delphi en Lingüística Aplicada a la luz de un análisis teórico y crítico ; The Delphi Method in Applied Linguistics in the Light of a Theoretical and Critical Analysis Rodríguez-Lifante, Alberto; Boillos Pereira, María del Mar. - : Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Letras, 2021 BASE Show details 17 Enseñar las unidades fraseológicas a través de la literatura en el aula de ELE ; Teaching phraseological units through literature in the ELE classroom Minervini, Rosaria. - : Universidad de Extremadura, 2021 BASE Show details 18 Marina González Sanz, Catalina Fuentes Rodríguez y Ester Brenes Peña (coords.): (Des)cortesía, actividades de imagen e identidad García Pérez, José. - : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2021 BASE Show details 19 A importância do input e output dos pais em crianças bilingues ; The importance of parental input and output in bilingual children Sánchez Casado, J. Inmaculada; Custódio, Anabela Fernandes. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021 BASE Show details 20 Nivel de satisfacción del alumnado sobre los programas de enseñanza bilingüe en Castilla-La Mancha ; Student’s level of satisfaction about the bilingual learning programmes in Castilla-La Mancha Ruiz Cordero, María Begoña. - : Universidad de Extremadura, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...35

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