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1	"Les fondements communs de nos démocraties modernes". Persönliche Eindrücke aus einem französisch-deutsch-ungarischen Erasmus+ Projekt
	Scholten, Alfons
	In: Quoi de neuf : nouvelle du bilingue (2020), S. 61-75 (2020)
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2	Die Staatliche Europa-Schule Berlin ...
	Pecek, Christiane. - : EBB-AEDE, 2018
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3	Die Staatliche Europa-Schule Berlin
	Pecek, Christiane
	In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
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4	A road not taken: critical theory after Dialectic of enlightenment
	Boucher, Geoffrey. - : Lexington Books, 2018
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5	Symbolische Grenzziehungen und nationale Herkunft: eine explorative Studie über Distinktionsprozesse an einer multinationalen Schule in Brüssel
	Drewski, Daniel; Gerhards, Jürgen; Hans, Silke
	In: 36 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 31 (2017)
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6	Cyrillic Manuscript Heritage: Vol. 36 [<Journal>]
	Jones, Jessi; Johnson, M. A.; Matejic, Predrag. - : Ohio State University. Resource Center for Medieval Slavic Studies
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7	The future of critical security studies: ethics and the politics of security
	Browning, Christopher S.; McDonald, Matt. - : Sage Publications, 2013
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8	Current policy issues in early foreign language learning ; Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov
	Enever, Janet
	In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 9-26 (2012)
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9	Current policy issues in early foreign language learning ... : Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov ...
	Enever, Janet. - : University of Ljubljana, 2012
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10	Peter Graf / Antonio Fernández-Castillo (Hrsg.): Schüler auf dem Weg nach Europa. Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 (368 S.) [Rezension]
	Hormann, Oliver
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 6 (2011)
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11	Peter Graf / Antonio Fernández-Castillo (Hrsg.): Schüler auf dem Weg nach Europa. Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 (368 S.) [Rezension] ...
	Hormann, Oliver. - : Klinkhardt, 2011
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12	O historii, teorii a modelech jazykového plánování
	Nekvapil, Jiří
	In: Slovo a slovesnost. - Praha : Ustav pro Jazyk Český AV ČR 71 (2010) 1, 53-73
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13	Análisis y aplicación del Currículo de Español como segunda lengua en la ESO en Canarias a la luz de las premisas europeas en materia educativa
	Fernández Marrero, Ana
	In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 22, 2009, pags. 107-136 (2009)
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14	Der Ansatz des integrierten Sprach- und Fachlernens (CLIL) und die Förderung des schulischen „Mehrsprachenerwerbs“
	Haataja, Kim
	In: Frühes Deutsch 4 (2007) 11, S. 4-10 (2007)
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15	Der Ansatz des integrierten Sprach- und Fachlernens (CLIL) und die Förderung des schulischen „Mehrsprachenerwerbs“ ...
	Haataja, Kim. - : Bertelsmann, 2007
	Abstract: Die Autorin stellt den Ansatz des integrierten Sprach- und Fachlernens (CLIL), das „Content and Language Integrated Learning“ vor und diskutiert die Förderung des schulischen Mehrsprachenerwerbs in Europa. Während sie zunächst die Diskussion um die Sprachenerziehung innerhalb der europäischen Bildungspolitik kurz skizziert, stellt sie einige Profile des integrierten Sprach- und Fachlernens zusammenfassend vor. Des weiteren geht sie auf die Vorgeschichte dieses Ansatzes, die Terminologie um CLIL, die Ausprägungen CLIL-LOTE (Content and Language Integrated Learning - Languages other than english) und GSC (Gesamtsprachencurriculum) ein. Abschließend thematisiert sie das Integrierte Sprach- und Fachlernen auf Deutsch (CLILiG) und spricht in diesem Zusammenhang auch den Bereich der frühen (vor-) schulischen Spracherziehung an. (DIPF/ ssch) ...
	Keyword: Bildungspolitik; Educational policy; Europa; Europäische Dimension; Europäische Erziehung; Europäisches Förderprogramm; Europapolitik; Europe; European dimension; European education; European Policy; Fachunterricht; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Language acquisition; Language learning; Language lessons; Language teaching; Language variation; Linguistic input; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; School; Schule; Sprachbildung; Sprachenlernen; Sprachenvielfalt; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachunterricht; Teaching of a special subject; Teaching of foreign languages
	URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=2545 https://dx.doi.org/10.25656/01:2545
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16	"Zivil ist allemal schädlich"? Clothing in German-language culture of the 1920s
	Hughes, Jon
	In: Neophilologus, 88 (3) (2004)
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17	Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa
	Döbert, Hans
	In: Trends in Bildung international (2002) 3, S. 1-7 (2002)
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18	Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa ...
	Döbert, Hans. - : DIPF, 2002
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19	Versuch einer Definition des mitteleuropäischen Sprachbundes
	Skála, Emil
	In: Deutsche Sprache in Raum und Zeit. - Wien : Ed. Praesens (1998), 675-684
	BLLDB
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20	Early years education in Germany and Ireland - a study of provision and curricular implementation in two unique environments
	Horgan, Mary; Douglas, Francis G.. - : Taylor & Francis, 1995
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