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Barriers and facilitators to the retention and participation of socially, economically, and culturally disadvantaged university students. An international systematic review
Belando Montoro, María Remedios
;
Naranjo Crespo, María
;
Carrasco Temiño, María Aranzazu
. - : Elsevier, 2022
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2
O Português Língua Não Materna no currículo nacional ; The portuguese as a second language in the national curriculumTrajectory of an education policy ; Trajetória de uma política educativa
Albino, Susete
. - 2021
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3
La política lingüística educativa en Colombia: análisis de la literatura académica sobre el Plan Nacional de Bilingüismo
José Gabriel Bastidas Muñoz
;
Juan Jiménez-Salcedo
In: Tonos Digital; NÚMERO 41- JULIO 2021 (2021)
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4
Trilingüismo en la edad temprana. Una revisión sistemática
Benaisa Hamed, Dina
. - : Máster Universitario en Diversidad Cultural. Un enfoque Multidisciplinar y Transfronterizo, 2021
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5
Els models lingüístics de l'educació obligatòria a la Comunitat Autònoma Basca i Catalunya: una visió comparada
Flors-Mas, Avel·lí
;
Manterola, Ibon
. - : Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2021
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6
The linguistic models of compulsory education in the Basque Autonomous Community and in Catalonia: a comparative view
Flors-Mas, Avel·lí
;
Manterola, Ibon
. - : Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2021
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7
Lenguas extranjeras y sistema educativo argentino: un recorrido histórico por las políticas lingüísticas del Estado en materia educativa (1904-1941)
Giménez, Paula
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 13, Nº. 1, 2021, pags. 1-23 (2021)
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8
Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas
Rojas Barreto, Lisseth
. - 2020
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9
Bilingual education and school choice: a case study of public secondary schools in the Spanish region of Madrid
Mediavilla, Mauro
;
Mancebón, María-Jesús
;
Gómez-Sancho, José-María
. - : Institut d’Economia de Barcelona, 2019
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10
La incidencia de las políticas de descentralización educativa en la gestión del sistema educativo actual
Vásconez Carrera, Ligia Rebeca
. - : Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2019
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11
Efectes de l'opció educativa en l'adquisició de coneixements nacionals andorrans
Monné i Bellmunt, Alexandra
;
Riera i Prunera, Maria Carme
. - : Institut d'Estudis Catalans, 2019
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12
The World Bank and the Educational Policies for Colombia and Brazil ; El Banco Mundial y la política educativa para Colombia y Brasil
Remolina-Caviedes, Juan-Francisco
In: ISSN: 0185-1284 ; Revista Latinoamericana de Estudios Educativos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02193295 ; Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Centro de Estudios Educativos, A.C. México, 2018, XLVIII (1), pp.53-72 (2018)
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13
Un formulari contra l'escola catalana?
Ridao, Joan, 1967-
. - : Edició de Premsa Periòdica Ara, 2018
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14
Els usos lingüístics a les aules de secundària de Catalunya i el País Valencià: l'estudiantat i el professorat com a actors de la política lingüística educativa
Flors-Mas, Avel·lí
. - : Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2018
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15
Urdindo a teia: as linhas e lógicas de acção na emergência e construção do Agrupamento "vertical" de Escolas de Figueiró dos Vinhos
Simões, Graça Maria Jegundo, 1961-
. - 2018
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16
La resignificación de la experiencia docente en la Escuela Primaria Bilingüe ...
López Gómez, Consuelo
. - : Zenodo, 2017
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17
La resignificación de la experiencia docente en la Escuela Primaria Bilingüe ...
López Gómez, Consuelo
. - : Zenodo, 2017
Abstract:
Este artículo surge desde un contexto indígena, con y para los alumnos, padres y profesores bilingües; su importancia radica en que el hecho educativo es observado, descrito y analizado desde dentro del grupo social al que se hace referencia, siendo sensible a sus particularidades; a lo largo del escrito se plantea el análisis de la expe-riencia vivida en torno a varias dimensiones educativas como: la estructura lingüística (tseltal, tsotsil y español), el entorno sociocultural (comunidades rurales), la política educativa (Educación Intercultural Bilingüe y Educación Primaria Bilingüe) y la estruc-tura curricular (objetivo de la Educación bilingüe y características de los parámetros curriculares en lengua indígena), se retoma las experiencias vividas de estos como una fuente de conocimientos y que su vez se van contrastando con las vivencias de otros autores que han sido documentadas y teorizadas. ...
Keyword:
Estructura lingüística, entorno sociocultural, política educativa, estructura curricular, educación intercultural.
URL:
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.3242770
https://zenodo.org/record/3242770
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18
Del dicho al hecho hay mucho trecho: un análisis de la implementación de la Política Nacional de Educación Bilingüe Intercultural en Puno, Peru
Guerrero, Gabriela
In: Cambio y continuidad en la escuela peruana: una mirada institucional a la implementación de programas, procesos y proyectos educativos ; 55-118 (2017)
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19
La globalización de la rendición de cuentas en el ámbito educativo: una revisión de factores y actores de difusión de políticas
Verger, Antoni
;
Parcerisa, Lluís
In: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE; v. 33, n. 3 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 663 - 684 ; 2447-4193 ; 1678-166X (2017)
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20
La animación a la lectura en la mejora de actitudes y de la expresión escrita en la Educación Secundaria Obligatoria
Cervera Mata, Teresa
. - : Universidad de Granada, 2017
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