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« Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02264407 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2021, pp.123-137. ⟨10.3917/lang.221.0123⟩ (2021)
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`ibAlors, là, je vais vous expliquer comment on joue !`/ib Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
In: Langages, N 221, 1, 2021-03-23, pp.123-137 (2021)
Abstract: Lors de la production d’une explication, les locuteurs sont confrontés à une tâche impliquant deux principaux objectifs : (i) la construction référentielle inhérente à l’objet de l’explication et (ii) la gestion de l’interaction et des interlocuteurs. L’objectif de cette étude est ainsi de voir comment une explication procédurale à enjeu interactionnel est gérée par l’enfant et à partir de quand il commence à maîtriser à la fois les contraintes référentielles et pragmatiques de la production langagière. Pour ce faire, des explications d’enfants âgés de 9 à 13 ans ont été collectées et analysées. Les résultats montrent que l’âge a un impact sur les choix informationnels et gestuels des enfants, que ceux-ci s’appuient sur la modalité gestuelle du langage, différemment selon l’âge, et enfin qu’en grandissant, ils améliorent la gestion des contraintes interactionnelles. ; When producing an explanation, the speakers are confronted with a task involving two main objectives: (i) the referential construction inherent in the object of the explanation and (ii) the management of the interaction and interlocutors. The objective of this study is to see how a procedural explanation with an interactional issue is managed by the child and from when he begins to master both referential and pragmatic constraints of spoken language production. To do this, explanations of children aged 9 to 13 years were collected and analyzed. The results show that age has an impact on children’s informational and gestural choices, that children rely on the gestural modality of language, differently according to age, and that, as they age, they improve the way they manage interactional constraints.
Keyword: bimodal interaction; development; développement; explication procédurale; interaction bimodale; procedural explanation
URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LANG_221_0123
https://doi.org/10.3917/lang.221.0123
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Um olhar no ensino da Língua Gestual Portuguesa nos Açores : estudo de caso sobre a interação no desenvolvimento linguístico
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The impact of a bimodal bilingual input on deaf children’s communication and language development
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Cortical auditory evoked responses from an implanted ear after 50 years of profound unilateral deafness
Mcneill, Celene; Sharma, Mridula; Purdy, Suzanne Carolyn. - : John Wiley and Sons, 2007
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