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Echeveste, María Emilia; Martínez, María Cecilia In: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 14, Núm. 3 (2021): TIEMPO Y ESCUELA; 307-324 ; 2605-1923 (2021) BASE Show details 7 O acolhimento de estudantes migrantes nas escolas brasileiras : desafios e propostas a partir do estado da arte Oliveira, Bruna Souza de. - 2021 BASE Show details 8 Problemas y posibles soluciones de la educación bilingüe en España: una propuesta de acción en el aula Mera Mera, Juan Pedro. - 2021 BASE Show details 9 Diversity of origin and socioeconomic status in a school in Gipuzkoa: dialogue with families ; Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias Alzola Maiztegi, Nerea; Quintas Quintas, Marta; Arratibel Insausti, Nekane... In: Educatio Siglo XXI; Vol. 39 No. 1 (2021): Research on academic writing programs at Latin American universities; 327-348 ; Educatio Siglo XXI; Vol. 39 Núm. 1 (2021): La investigación universitaria en centros y programas latinoamericanos de escritura académica; 327-348 ; 1989-466X ; 1699-2105 (2021) BASE Show details 10 Creatividad digital para transformar el aprendizaje: Empoderamiento desde un enfoque com-educativo Sánchez López, Iván; Bonilla del Río, Mónica; Oliveira Soares, Ismar de In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 69, 2021 (Ejemplar dedicado a: Participación ciudadana en la esfera digital), pags. 113-123 (2021) BASE Show details 11 El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria Rapanta, Chrysi; García Mila, Merce; Remesal, Ana... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021, pags. 21-31 (2021) BASE Show details 12 Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades Erstad, Ola; Miño Puigcercós, Raquel; Rivera Vargas, Pablo In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021, pags. 9-20 (2021) BASE Show details 13 Acervo construido por futuros maestros de inglés y francés en su práctica en escuelas rurales John Jairo Viafara González; Vitalia Pachón Achuri In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 35-48 (2021) (2021) BASE Show details 14 LÍNGUA PORTUGUESA E MULTILETRAMENTOS, PERSPECTIVAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR-EM Sousa Silva, Shirley In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 158 - 177 ; 2317-2320 (2020) BASE Show details 15 Educação e diversidade cultural na realidade multidimensional: controvérsia da inter e multiculturalidade Martins, Ernesto Candeias. - : UNINTER-Brasil, 2020 BASE Show details 16 Las argumentaciones de un fraseólogo veinte años después Alfaro Echevarría, Luis. - 2020 BASE Show details 17 Un maestro del arte en la escuela. Aprendiendo desde la práctica artística y la experiencia estética. Una llamada de atención sobre la importancia que tiene la EPVA en la escuela del S. XXI Villena García, Amalia. - 2020 BASE Show details 18 Memoria de la edición bilingüe y estudio introductorio de los Comentarios a la Secunda Secundae (t. III/ q. 66) de Fr. Francisco de Vitoria. Alférez Sánchez, María. - : Universidad Francisco de Vitoria, 2020 Abstract: La labor docente que Francisco de Vitoria desarrolla a mediados del siglo XVI en la Universidad de Salamanca contribuye de manera significativa a la renovación teológica de su tiempo. A través de sus Relecciones y Lecturas, propone una nueva orientación que ahonda de lleno en los problemas de su tiempo. Sin embargo, aunque se han sucedido varias y cuidadas ediciones sobre las Relecciones, aún carecemos de una edición crítica de las Lecturas que considere todos los manuscritos disponibles. Por ello, proponemos un proyecto de edición sobre la cuestión 66 «De furto et rapina» que considere todos los manuscritos disponibles. ; post-print Keyword: Escolástica; Escuela de Salamanca; Francisco de Vitoria; Relectiones; Teología URL: http://hdl.handle.net/10641/2097 https://doi.org/10.32466/eufv-rel.2020.7.609.113-120 BASE Hide details 19 Implementing polylingual space into the process of training future primary school teachers Zhumabayeva, E.; Kdyrbaeva, A. A.; Nurzhanova, S. A.. - : Universidad de Extremadura, 2020 BASE Show details 20 El niño dormido o AR-Rāqid en el vientre de la gacela: Interculturalidad den el ámbito sanitario ; The sleeping child or ar-rāqid in the gazelle’s womb: Interculturality in the healthcare system Abdeselam Mohamed, Iman In: Al-Andalus Magreb 24 (2017) 9-33 (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...9

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