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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 16 of 16 1 Sprachentwicklung : Entwicklung – Diagnostik – Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter Sachse, Steffi [Herausgeber]; Bockmann, Ann-Katrin [Herausgeber]; Buschmann, Anke [Herausgeber]. - Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2020 DNB Subject Category Language Show details 2 Sprachentwicklung : Entwicklung - Diagnostik - Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter Sachse, Steffi [Herausgeber]; Bockmann, Ann-Katrin [Herausgeber]; Buschmann, Anke [Herausgeber]. - Berlin, Germany : Springer, 2020 DNB Subject Category Language Show details 3 Spektrum Patholinguistik Band 12. Schwerpunktthema: Weg(e) mit dem Stottern: Therapie und Selbsthilfe für Kinder und Erwachsene Iven, Claudia (Prof. Dr.); Hansen, Bernd (Dr.); Anders, Kristina. - 2020 BASE Show details 4 Die Bedeutung der Selbsthilfe zum Erreichen persönlicher Therapieziele bei stotternd sprechenden Erwachsenen Unger, Julia; Buschmann, Anke; Seefeld, Martin. - 2020 BASE Show details 5 Sprachförderung in Kindertagesstätten Jungmann, Tanja. - : Springer, 2020 Abstract: Entlang der Dimension Orientierungsqualität werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Bildungspläne der Länder zur Sprachbildung und -förderung skizziert. Spezifischere Anhaltspunkte zur konkreten Umsetzung der Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen und damit zur Erhöhung der Prozessqualität enthalten Sprachförderkonzepte, wobei zwischen sprachstrukturellen (additiven) und ganzheitlichen (alltagsintegrierten) Sprachförderkonzepten unterschieden wird. Exemplarisch wurden Konzepte vorgestellt und Befunde zu deren Effektivität berichtet. Herausforderungen an die Sprachförderkompetenzen der Fachkräfte werden abgeleitet und Möglichkeiten der Selbst- und Teamreflexion aufgezeigt. Es bleibt zu konstatieren, dass dem vergleichsweise breiten Wissen darüber, wie Kinder in ihrer sprachlichen Kompetenz gefördert werden können, ein noch großer Forschungs- und Entwicklungsbedarf bei der Umsetzung dieses Wissens durch die pädagogischen Fachkräfte in die Praxis gegenübersteht. URL: http://oops.uni-oldenburg.de/4783/ http://oops.uni-oldenburg.de/4783/1/Jungmann2020_Chapter_Sprachfo%CC%88rderungInKindertagesst.pdf BASE Hide details 6 Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers Multhauf, Bettina; Pietz, Joachim; Buschmann, Anke... In: Journal of Early Intervention 37 (2015) 3, S. 175-189 (2015) BASE Show details 7 Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers ... Buschmann, Anke; Multhauf, Bettina; Hasselhorn, Marcus. - : Sage, 2015 BASE Show details 8 Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung als Wochenend-Workshop bei Kindern mit Deletionssyndrom 22q11 ... Buschmann, Anke; Schmid, Stephan. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 9 KUGEL: Kommunikation mit unterstützenden Gebärden - ein Eltern-Kind-Gruppenprogramm zur systematischen Anleitung der engsten Bezugspersonen Maydell, Dorothee von; Burmeister, Heike; Buschmann, Anke In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 276-282 (2014) BASE Show details 10 Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung als Wochenend-Workshop bei Kindern mit Deletionssyndrom 22q11 Buschmann, Anke; Schmid, Stephan In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 238-243 (2014) BASE Show details 11 Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Kita auf Basis eines Trainings zur Optimierung der Interaktion Fachkraft-Kind Buschmann, Anke; Sachse, Steffi; Degitz, Brigitte In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 416-425 (2014) BASE Show details 12 KUGEL: Kommunikation mit unterstützenden Gebärden - ein Eltern-Kind-Gruppenprogramm zur systematischen Anleitung der engsten Bezugspersonen ... Maydell, Dorothee von; Burmeister, Heike; Buschmann, Anke. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 13 Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Kita auf Basis eines Trainings zur Optimierung der Interaktion Fachkraft-Kind ... Buschmann, Anke; Degitz, Brigitte; Sachse, Steffi. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 14 Der Elternfragebogen ELAN zur Wortschatzentwicklung im frühen Kindesalter im Urteil der Eltern ; The German Early Lexical Development Inventory ELAN in Parent’s Opinion Bockmann, Ann-Katrin; Kiese-Himmel, Christiane; Buschmann, Anke. - 2010 BASE Show details 15 Verzögerte Sprachentwicklung im Kleinkindalter : Differenzialdiagnostik und elternzentrierte Frühintervention Buschmann, Anke. - 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Parent-based language intervention for two-year-old children with specific expressive language delay: a randomised controlled trial Buschmann, Anke; Jooss, Bettina; Rupp, André. - : BMJ Publishing Group Ltd, 2008 BASE Show details

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