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Girlich, Sarah (2)
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Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (1)
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Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung ...
Girlich, Sarah
;
Jurleta, Robert
;
Glück, Christian W.
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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2
Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung
Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress
(33. : 2018 : Rostock);
Glück, Christian W.
;
Jurleta, Robert
;
Girlich, Sarah
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 211-217. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
Abstract:
Die Sprachentwicklung des Kindes wird durch den sprachlichen Input aus seiner Umgebung beeinflusst. Dies gibt pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, durch ihr sprachliches Handeln diese Entwicklung zu unterstützen. Hierbei kommt der entwicklungsförderlichen Qualität der sprachlichen Interaktionen zwischen Kind und Fachkraft eine besondere Rolle zu. Durch Qualifizierungs- und Fortbildungsmaßnahmen können Fachkräfte an ihren vorhandenen Kompetenzen ansetzen und den eigenen Beitrag zur Interaktionsqualität verbessern. Allein das Wissen um Fachinhalte und Methoden reicht jedoch nicht aus, um eine Veränderung im professionellen Handeln zu erwirken. In Sachsen wurde das Landeskompetenzzentrum zur Sprachförderung an Kindertageseinrichtungen (LakoS) eingerichtet, dessen Aktivitäten u. a. an diesem Punkt ansetzen und durch Begleitung und Professionalisierung die Fachkräfte unterstützt. Neben anderen Maßnahmen wurde ein Curriculum für Fachkräfte mit Schwerpunkt alltagsintegrierte sprachliche Bildung entwickelt und erprobt. Dieses Curriculum und dessen Multiplikation sollen ebenso wie die Funktion des LakoS als prozessbegleitender Netzwerkpartner für die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte vorgestellt werden. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Curriculum
;
Day nursery
;
ddc:370
;
Deutschland
;
Early childhood education
;
Education
;
Elementarbereich
;
Elementary education sector
;
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
;
Erziehung
;
Fortbildung
;
Frühpädagogik
;
Further education
;
Further training
;
Germany
;
Kindertagesstätte
;
Language development
;
Linguistic input
;
Pädagogik der frühen Kindheit
;
Pädagogische Fachkraft
;
Professionalisierung
;
Professionalization
;
Qualification
;
Qualifizierung
;
Sachsen
;
Saxony
;
Schul- und Bildungswesen
;
Sprachbildung
;
Sprachentwicklung
;
Sprachförderung
URL:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-236098
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23609/pdf/Girlich_Jurleta_Glueck_2018_Prozessbegleitete_Professionalisierungsmoeglichkeiten.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23609/
https://doi.org/10.25656/01:23609
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