• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Pavón Vázquez, Víctor (22)
    • Rubio Alcalá, Fernando David (3)
    • Prieto Molina, Marta (2)
    • Aguilar-Caballos, M.P. (1)
    • Arco Tirado, José Luis (1)
    • Arrieta Soto, Mariela Rosa (1)
    • Ballesteros-Gómez, A. (1)
    • Barrios, Elvira (1)
    • Calañas Continente, Antonio (1)
    • Dafouz Milne, Emma (1)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Article (14)
    • Book (8)
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (22)
    • subject to license (3)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 22 1 Aplicación de la metodología de revisión por pares en docencia bilingüe ; Application of peer-reviewing methodology in bilingual teaching Aguilar-Caballos, M.P.; Giner-Casares, Juan J.; López-Lorente, A.I.... In: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 9(1), 37-41 (2020) (2020) BASE Show details 2 A systematic review on evidences supporting quality indicators of bilingual, plurilingual and multilingual programs in higher education Barrios, Elvira; Arco Tirado, José Luis; Fernández Martín, Francisco D.. - : Elsevier, 2019 BASE Show details 3 Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE): un análisis de las estrategias discursivas del profesorado en Educación Primaria Pérez Costa, Sandra. - : Universidad de Córdoba, UCOPress, 2019 BASE Show details 4 The integration of language and content in English-medium instruction courses: Lecturers’ beliefs and practices Doiz Bienzobas, Aintzane; Lasagabaster Herrarte, David; Pavón Vázquez, Víctor In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 38, 2019, pags. 151-176 (2019) BASE Show details 5 Learning Outcomes in CLIL Programmes: a Comparison of Results between Urban and Rural Environments ; Resultados de aprendizaje de los programas CLIL: una comparación entre contextos urbanos y rurales Pavón Vázquez, Víctor. - : Universidad de Granada, 2018 BASE Show details 6 La competencia comunicativa intercultural en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en contexto universitario: propuesta de intervención educativa Arrieta Soto, Mariela Rosa. - : Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018 BASE Show details 7 The linguistic internationalization of higher education: a study on the presence of language policies and bilingual studies in Spanish universities Ramos García, Ana María; Pavón Vázquez, Víctor In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), pags. 31-46 (2018) BASE Show details 8 Learning Outcomes in CLIL Programmes: a Comparison of Results between Urban and Rural Environments Pavón Vázquez, Víctor In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 29, 2018, pags. 9-28 (2018) BASE Show details 9 El enfoque por tareas y la construcción del significado en la enseñanza bilingüe-AICLE: un estudio sobre las competencias y las necesidades formativas del profesorado Prieto Molina, Marta. - : Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017 BASE Show details 10 Uso de la pizarra digital interactiva en centros bilingües: claves para el diseño de un itinerario formativo integrado Jerez Montoya, Trinidad. - : Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017 BASE Show details 11 Análisis de la influencia de una primera y segunda lengua en la adquisición de la fonología de una tercera: un estudio comparativo de las consonantes oclusivas y africadas del español, inglés y alemán Vioque Rocha, Susana. - : Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016 BASE Show details 12 Cooperative learning and the development of basic competences in a primary education plurilingual context Ramos Ordoñez, Mª del Carmen. - : Universidad de Córdoba, 2015 BASE Show details 13 Perceptions of Teachers and Students of the Promotion of Interaction Through Task-Based Activities in CLIL Pavón Vázquez, Víctor; Prieto Molina, Marta; Ávila López, Francisco Javier In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, pags. 75-91 (2015) BASE Show details 14 Evaluación de programas bilingües: análisis de resultados de las secciones experimentales de francés en el marco del Plan de Fomento del Plurilingúismo de Andalucía Pérez Invernón, María América. - : Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2013 Abstract: Evaluación de programas bilingües: Análisis de resultados de las secciones experimentales de francés en el marco del Plan de Fomento del plurilingüismo de Andalucía¿ En 1999 llega la implantación de forma experimental del futuro Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía. A finales del curso 2008/09 algunos de los alumnos/as que comenzaron en aquel entonces finalizaron el recorrido formativo en esta sección junto con aquellos otros compañeros que se habían querido incorporar en distintos momentos del recorrido. Los diez años de trabajo en esta sección y en otras de características similares, la reflexión obligada sobre la práctica docente y los resultados obtenidos, y sobre todo la curiosidad por saber si el trabajo diario y concreto contribuye en la dirección marcada por Europa a formar al ciudadano europeo capaz de manejarse en el siglo XXI, idearon esta tesis. El estudio que se aborda con ella ha pretendido aprovechar la circunstancia que presidía el final de aquella primera década de secciones bilingües y pretende conocer la opinión del alumnado que ha crecido en ellas sobre una serie de aspectos relacionados con su formación justo antes de su salida al mundo universitario. Las primeras generaciones de alumnos bilingües y su punto de vista sobre el recorrido es el tema central de esta tesis. Conocer las realidades de los centros bilingües más antiguos de nuestra Comunidad a través de la visión de los docentes también tiene una gran repercusión sobre los resultados que se están obteniendo. A partir de los datos recogidos se concluyen a modo de estudio DAFO los puntos débiles y fuertes del proceso de implementación de las secciones bilingües con la intención de sugerir pautas de mejora a los implicados. Keyword: Bilingüismo; Evaluación; Francés (Lengua); Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía; Programas URL: http://hdl.handle.net/10396/9359 BASE Hide details 15 Investigating the coexistence of the mother tongue and the foreign language through teacher collaboration in CLIL contexts: perceptions and practice of the teachers involved in the plurilingual programme in Andalusia Méndez García, María del Carmen; Pavón Vázquez, Víctor In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 15 (2012) 5, 573-592 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Teachers' concerns and uncertainties about the introduction of CLIL programmes ; Preocupaciones del profesorado ante la implantación de programas AICLE Pavón Vázquez, Víctor; Rubio, Fernando. - : Universidad de Granada, 2010 BASE Show details 17 Teachers’ concerns and uncertainties about the introduction of CLIL programmes ; Preocupaciones del profesorado ante la implantación de programas AICLE Pavón Vázquez, Víctor; Rubio Alcalá, Fernando David. - : Universidad de Granada, 2010 BASE Show details 18 Teachers´concerns and uncertainties about the introduction of CLIL programmes Pavón Vázquez, Víctor; Rubio Alcalá, Fernando David In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, pags. 45-58 (2010) BASE Show details 19 Las lenguas extranjeras como vehículo de comunicación intercultural Martínez-Dueñas Espejo, José Luis; Wahnón Bensusan, Sultana; Pedraz Gómez, María Teresa. - [Madrid] : Gobierno de España, Ministerio de Educación, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 La elección del modelo de pronunciación en la enseñanza del inglés como lingua extranjera Pavón Vázquez, Víctor In: Alfinge. - Córdoba : Servicio de Publ. de la Universidad de Córdoba 11 (1999), 159-174 BLLDB Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 1 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 1 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 4 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 18 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0