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41
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ... : Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives ...
Hofstätter, Verena
. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2018
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42
Vibro-Tactile Enhancement of Speech Intelligibility in Multi-talker Noise for Simulated Cochlear Implant Listening. ...
Fletcher, Mark D
;
Mills, Sean R
;
Goehring, Tobias
. - : Apollo - University of Cambridge Repository, 2018
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43
Citizenship as individual responsibility through personal investment - an ethnographic study in a study circle ...
Pastuhov, Annika
;
Rusk, Fredrik
. - : Univ., 2018
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44
Citizenship as individual responsibility through personal investment - an ethnographic study in a study circle
Pastuhov, Annika
;
Rusk, Fredrik
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 9 (2018) 1, S. 95-108 (2018)
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45
Communicative-analytic method in teaching english to adults at commercial english schools and centers in Ukraine
Tarnopolsky, Oleg
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 65 ; 16-26 (2018)
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46
Designing an elementary course of english for adults at commercial english schools and centers in Ukraine on the basis of the communicative-analytic method
Tarnopolsky, Oleg
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 69 ; 39-49 (2018)
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47
What can lexical tone training studies in adults tell us about tone processing in children?
Antoniou, Mark
(R17772);
Chin, Jessica L.
(S32941). - : Switzerland, Frontiers Media, 2018
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48
Recerca i formació de professionals en el camp de la literatura infantil i juvenil | Research and training of professionals in the field of children’s and young adult literature
Colomer Martínez, Teresa
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 9-26 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 9-26 (2018)
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49
Heading "Life of Research in Adult Education" common to Revues Savoirs et TransFormations ; Rubrique " Vie de la Recherche en formation des adultes" commune aux Revues Savoirs et TransFormations
Las Vergnas, Olivier
In: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01694440 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2017, N° 45 : l'évolution des politiques paritaires de formation, 2017/3 (45), pp 97-111. ⟨10.3917/savo.045.0097⟩ ; https://www.cairn.info/revue-savoirs-2017-3-p-97.htm (2017)
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50
Situations of illiteracy and writing difficulties in Normandy : the spelling’s case ; Situations d'illettrisme et difficultés à l'écrit en Haute-Normandie : le cas de l'orthographe
Conseil, Jeanne
. - : HAL CCSD, 2017
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01738163 ; Linguistique. Normandie Université, 2017. Français. ⟨NNT : 2017NORMR084⟩ (2017)
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51
The social economy as produced space: the 'here and now' of education in constructing alternatives ...
Brown, Scott
. - : Univ., 2017
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52
Preparing English language learners to be college and career ready for the 21st century: the leadership role of secondary school principals in the support of English language learners ...
González, Helmer Hillton
;
Gonzalez, Helmer Hillton
. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017
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53
Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien ...
Feigl, Elisabeth
. - : Bundesministerium für Bildung, 2017
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54
Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 ...
null
. - : :null, 2017
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55
Deutsch als Zweitsprache: Wo der Markt (zu gut) funktioniert ... : German as a second language: Where the market works (too well) ...
Tölle, Michael
. - : Bundesministerium für Bildung, 2017
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56
Vom Flüchtlingsstrom bis hin zum Flüchtlingstsunami? Metaphern als Meinungsbildner ... : From a flood of refugees to a tsunami of refugees? Metaphors as opinion makers ...
Spieß, Constanze
. - : Bundesministerium für Bildung, 2017
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57
Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien
Feigl, Elisabeth
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 30, 9 S. (2017)
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58
Vom Flüchtlingsstrom bis hin zum Flüchtlingstsunami? Metaphern als Meinungsbildner ; From a flood of refugees to a tsunami of refugees? Metaphors as opinion makers
Spieß, Constanze
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 31, 5 S. (2017)
Abstract:
In der öffentlichen Debatte um Zuwanderung und Migration werden vor allem in den Massenmedien Metaphern wie „Flüchtlingsstrom“, „Flüchtlingswelle“, „Flüchtlingslawine“ oder gar „Flüchtlingstsunami“ verwendet. Diese Sprachbilder beeinflussen unser Denken, Handeln und Sprechen und lösen oftmals Ängste aus. Die Autorin des vorliegenden Beitrags geht für die Redaktion des Magazin erwachsenenbildung.at auf die Suche nach der Funktion und Macht von Metaphern im öffentlich-politischen Sprachgebrauch und untersucht konkret unser Reden über Zuwanderung und Migration. Ihre Schlussfolgerung: Die Verwendung von Metaphern zum Thema Zuwanderung und Migration, die Bedeutungsaspekte wie „große Gefahr“ (Naturkatastrophe) oder eine „nicht endende, große Bewegung“ (Wasserlauf) fokussieren, engt die Sicht auf den Sachverhalt ein. Und mehr noch: Metaphern wie Strom, Welle, Lawine und Tsunami tragen dazu bei, dass die Personengruppe der Migrant_innen sprachlich negativ kontextualisiert und bewertet wird. (DIPF/Orig.) ; In the public debate on immigration and migration, metaphors such as „flood of refugees“, „wave of refugees“, „avalanche of refugees“ and even „tsunami of refugees“ are used primarily in the mass media. These figures of speech influence our thoughts, actions and speech and often provoke fear. On behalf of the editorial staff of The Austrian Open Access Journal on Adult Education (Magazin erwachsenenbildung.at, Meb), the author of this article goes in search of the function and power of metaphors in public and political speech and specifically investigates how we talk about immigration and migration. Her conclusion: the use of metaphors for immigration and migration that focus on aspects of meaning such as „great danger“ (natural catastrophe) or a „never-ending, large movement“ (stream of water) narrows the perspective on the situation. And what is more: metaphors such as flood, wave, avalanche and tsunami contribute to a negative linguistic contextualization and assessment of the group of people known as migrants. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Adult education
;
Adult training
;
Beeinflussung
;
Communication pattern
;
Continuing education
;
ddc:370
;
Education
;
Erwachsenenbildung
;
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
;
Erziehung
;
Flüchtling
;
Further education
;
Influencing
;
Kommunikationsverhalten
;
Kontextualisierung
;
Language
;
Language usage
;
Meinungsbildung
;
Metapher
;
Migration
;
Opinion formation
;
Schul- und Bildungswesen
;
Social action
;
Soziale Diskriminierung
;
Soziales Handeln
;
Sprache
;
Sprachgebrauch
;
Weiterbildung
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14614/pdf/Erwachsenenbildung_31_2017_Spiess_Vom_Fluechtlingsstrom_bis_hin.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14614/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-146148
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59
The social economy as produced space: the 'here and now' of education in constructing alternatives
Brown, Scott
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 8 (2017) 2, S. 261-275 (2017)
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60
Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016
Verein CONEDU Hrsg.
. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: 2017, 88 S. (2017)
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