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Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien ...
Jütte, Wolfgang
. - : Waxmann, 1995
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Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien
Jütte, Wolfgang
In: Tertium comparationis 1 (1995) 1, S. 20-41 (1995)
Abstract:
Der Artikel gibt zunächst einen Überblick über die vergangene "Repressionspolitik" des spanischen Zentralstaates gegenüber den Regionalsprachen und den Widerstand dagegen. Dann wird die in der demokratischen Verfassung verankerte neue Staats- und Sprachkonzeption dargestellt. Es folgen Daten über die Kenntnisse der Regionalsprachen in Katalonien und dem Baskenland. Schließlich werden die Anstrengungen zur Fortbildung Erwachsener in den Regionalsprachen der beiden autonomen Regionen erörtert und gezeigt, daß diese Sprachförderung auch ein "Beitrag zur kulturellen Identität und Bestandteil von Regionalismen und Nationalismen" ist. (DIPF/Bi.)
Keyword:
Adult education
;
Adult training
;
Baskenland
;
Basque country
;
Catalonia
;
ddc:370
;
Education
;
Erwachsenenbildung
;
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
;
Erziehung
;
Katalonien
;
Language lessons
;
Language skill
;
Language teaching
;
Language usage
;
Linguistic Competence
;
Schul- und Bildungswesen
;
Spain
;
Spanien
;
Sprachgebrauch
;
Sprachkompetenz
;
Sprachunterricht
;
Vergleichende Erziehungswissenschaft
URL:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-28554
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2855/pdf/TC_1_1995_juette_D_A.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2855/
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143
L'utilisation des hypertextes pédagogiques pour l'apprentissage de l'anglais : consommation ou apprentissage ?
Tony Stenton
. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1992. : PERSÉE : Université de Lyon, 1992. : CNRS & ENS de Lyon, 1992
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144
Rhetorische Kommunikation als politisches Bildungsziel : Beitrag zum Problem sprecherzieherischer Arbeit in der modernen Erwachsenenbildung
Bodel, Klaus
In:
Freisprechen und Vortragen. - Frankfurt a. M. : Scriptor
(1989), 31-40
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145
A phenomenology of emergent meaning from dialectical questioning and answering in adult learning: Western and Chinese perspectives.
Bao, Xue-Ming.
. - : Northern Illinois University., 1989
BASE
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146
Außerschulische Musikerziehung ...
null
. - : Laaber-Verlag, 1987
BASE
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147
Außerschulische Musikerziehung
Kleinen, Günter Hrsg.
;
Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF)
. - : Laaber-Verlag, 1987. : Laaber, 1987. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1987
In: Laaber : Laaber-Verlag 1987, 260 S. - (Musikpädagogische Forschung; 8) (1987)
BASE
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148
Philippine branch annual report 1971-72
1973
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149
Cultural sensitivity of novice and experienced teachers of English to speakers of other languages.
Florida Atlantic University.
;
Belli, Gregory Charles.
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