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81	日本語コーパスの包括的検索環境の実現に向けて
	前川喜久雄; 浅原正幸; 小木曽智信...
	In: http://pj.ninjal.ac.jp/corpus_center/lrw2016.html (2017)
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82	話し言葉コーパスの転記タグ : 『多言語母語の日本語学習者横断コーパス』と『日本語話し言葉コーパス』の比較
	西川賢哉; Ken'ya NISHIKAWA
	In: http://pj.ninjal.ac.jp/corpus_center/lrw2016.html (2017)
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83	乾孝の「伝えあい保育」論における人間＝市民 ―言葉と社会のインターフェイスに着目して―
	吉田直哉; Naoya YOSHIDA. - : 神戸松蔭女子学院大学学術研究委員会, 2017
	Abstract: 心理学者・乾孝は、戦後、アメリカから我が国に紹介された「一方通行」のコミュニケーション理論を強く批判し、対等かつ双方向的なコミュニケーションが、保育において必要とされると主張した。彼によれば、人間の特色は、事象から、時間的、空間的に距離をとること、すなわち間接的な思考を、言葉によって獲得することにある。言葉が、思考を事象のくびきから解放することによって、言葉同士の関係づけによる思考実験が、自由に行えるようになる。しかも、言葉は、他者と共有可能なものである。言葉を他者と共有するということは、言葉に凝縮されている思考や認識の枠組みを、他者と共有するということである。思考とは、「心の中での、そこに居合わせない仲間たちとの談合」にほかならないからである。乾が提唱する「伝えあい」保育では、「心を割った話しあい協力の体験を幼いうちから培い、この原型が子どもの心に移って、とことん人間を信じて考えぬく姿勢をつくること」を狙いとしている。つまり、幼少期の集団内における「伝えあい」は、いわば相互的な外言として捉えられており、これが発達につれて、個人の思考過程として内面化されると乾は考える。彼にとって、人間はそもそも集団的・社会的な存在であった。そのような性格は、「遊び」の中で活性化する。遊びこそが、「民主主義的主権者」の形成へ向けた、自己変革をもたらすと考えられているのである。 ; Based on Russian psychology and linguistics, a Japanese psychologist Takashi Inui thought that language has human beings to be able to think. From his point of view, ability to use language also has human beings to make relations to other people. In learning language, human beings get to acquire ways of thinking of other people. For Inui, this process advances in playing with other children and nurses in childhood.
	Keyword: A. S; Interaction in childcare; Makarenko; Pavlov I. P; パヴロフ; マカレンコ; 伝えあい保育
	URL: http://id.nii.ac.jp/1044/00001981/ https://shoin.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=2023&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1 https://shoin.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=2023
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84	Dones i transmissió lingüística en llars d’origen immigrant . Impactes, reptes i oportunitats ; Women and language transmission in immigrant households. Impacts, challenges and opportunities
	Paquita Sanvicén-Torné
	In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 27 (2017): La transmissió lingüística intergeneracional; 149-174 (2017)
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85	The reception of subtitling for the deaf and hard of hearing: viewers’ hearing and communication profile & Subtitling speed of exposure
	Miquel Iriarte, Marta. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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86	Linguistic representation of love in tales by I. A. Bunin ; Языковая репрезентация темы любви в рассказах И. А. Бунина ; Мовна репрезентація теми кохання в оповіданнях І. О. Буніна
	Бакалова, З. М.; Краснова, О. О.
	In: Мова; № 28 (2017); 46-53 ; 2414-9489 ; 2307-4558 (2017)
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87	Teaching English through YAL in an EFL classroom: a case study
	Royo Vizcaíno, Sofía. - : Universitat Jaume I, 2017
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88	The Origins of Classic Tales: A Didactic Unit for Secondary School in the English Language Classroom
	Pitarch Santos, Miguel Ángel. - : Universitat Jaume I, 2017
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89	Introducing Young Adult Literature (YAL) in the English as a Foreign Language (EFL) Classroom: The Maze Runner (2009) by James Dashner
	Ribes Llop, Sara. - : Universitat Jaume I, 2017
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90	La oración simple en el aula: propuesta didáctica para la enseñanza de la Sintaxis
	Torner Barrachina, Rebeca. - : Universitat Jaume I, 2017
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91	Clasificación de fraseología adaptada para la enseñanza de español como lengua extranjera
	Aguilella Vidal, Marc. - : Universitat Jaume I, 2017
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92	Análisis de las diferencias en la comunicación no verbal entre China y España: propuesta didáctica
	Chen, Xingyu. - : Universitat Politècnica de València, 2017
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93	НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ БЛОГЕРА - ПРЕДСТАВИТЕЛЯ СОВРЕМЕННОГО ШОУ-БИЗНЕСА (НА МАТЕРИАЛЕ БЛОГОВ И. А. БОГУШЕВСКОЙ)
	ЛОБАНОВА СВЕТЛАНА ВИТАЛЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2016
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94	ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НИЖНИЙ НОВГОРОД
	МАКШАНЦЕВА Н.В.; КОРОЛЕВА С.Б.. - : Образовательное частное учреждение высшего образования «Международный инновационный университет», 2016
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95	«МНЕ ЛИШЬ ХОТЕЛОСЬ УПОТРЕБИТЬ СВОЕ РВЕНИЕ ДОСТОЙНО» (ИЗ ИСТОРИИ АРХЕОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В РОССИИ: П. ДЮБРЮКС И И. А. СТЕМПКОВСКИЙ)
	КОКОРИНА ЮЛИЯ ГЕОРГИЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью "Центр научных и образовательных проектов", 2016
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96	Identity, language, school, and social cohesion in a multicultural context: young romanians in the compulsory secondary education of Catalonia
	Poalelungi, Carmen-Valentina. - : Universitat de Lleida, 2016
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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97	Spagnolo e italiano nelle seconde generazioni di migranti ispanofoni in Italia
	Calvi, Maria Vittoria. - 2016
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98	Joan S. Beltran i Cavaller (2014). Les preposicions per i per a. Recapitulem i afegim-hi alguna cosa més. [Ressenya]
	Nogué Serrano, Neus. - : Institut d'Estudis Catalans, 2016
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99	Importancia de la intervención indirecta o temprana en los casos de disfemia infantil
	Camacho Muñoz, Asia. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2016
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100	Anàlisi contrastiva: l’estructura informativa i les dislocacions a la dreta català-espanyol
	Hernández Esteve, Arantxa. - : Universitat Jaume I, 2016
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