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Les langues, l’enseignement et la théorie du langage
In: Penser le langage, Penser l’enseignement avec Henri Meschonnic ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01496771 ; L’Atelier du Grand Tétras. Penser le langage, Penser l’enseignement avec Henri Meschonnic, pp.17-22, 2010 (2010)
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La ‘crise du français’ dans la ‘crise’ de l’école : peut-on repenser le débat ?
In: Le français, discipline d’enseignement : histoire, champ et terrain ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01496779 ; Le français, discipline d’enseignement : histoire, champ et terrain, Riveneuve éditions, pp.17-30, 2010 (2010)
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La disciplinarisation des savoirs linguistiques. Histoire et épistémologie
In: colloque annuel SHESL-HTL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01497086 ; colloque annuel SHESL-HTL, Jan 2010, Paris, France (2010)
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Orientations actuelles en didactique du portugais et du français langues étrangères
In: ISSN: 1518-8779 ; EISSN: 2260-5983 ; Synergies Brésil ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00558282 ; Synergies Brésil, GERFLINT, 2010, p. 93-96 (2010)
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Quel français enseigner ? Question pour la culture française du langage.
In: Quel français enseigner. La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00558289 ; O. Bertrand et I. Schaffner. Quel français enseigner. La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage., Editions de l'Ecole Polytechnique, pp : 11-18, 2010, Langues et Cultures (2010)
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Problématiques idéologiques et linguistiques de l'immigration.
In: Dialogues et cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00557173 ; Dialogues et cultures, Fédération internationale des professeurs de français, 2010, pp.143-148 (2010)
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Communication à la Table ronde « Relations entre sciences du langage et didactique des langues.
In: ISSN: 1518-8779 ; EISSN: 2260-5983 ; Synergies Brésil ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00557931 ; Synergies Brésil, GERFLINT, 2010, p. 89-92 (2010)
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La didactique des langues : une théorie d'ensemble et des variables ?
In: Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00558283 ; Recherches et applications, 2010, Le français dans le monde (48), pp 37-45 (2010)
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Didactique et linguistique dans l’enseignement du français : crises(s) ?
In: Où en est la didactique du français ? Le point de vue de la poétique et de la théorie du langage avec Henri Meschonnic ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507557 ; Où en est la didactique du français ? Le point de vue de la poétique et de la théorie du langage avec Henri Meschonnic, IUFM ; Université de Basse-Normandie, 2009, Caen, France (2009)
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Orientations actuelles en didactique du portugais et du français langues étrangères
In: XVII° Congrès brésilien des professeurs de français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507545 ; XVII° Congrès brésilien des professeurs de français, 2009, Brasilia, Brésil (2009)
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Le voyage à Pau avec Jacques Anis : retour sur le colloque de 1997 ‘Propriétés de l’écriture’
Chiss, Jean-Louis; Puech, Christian. - : HAL CCSD, 2009
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01505830 ; France. 60, 2009, LINX (2009)
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Les Humanités entre langue, littérature et culture
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01505827 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2009 (2009)
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Conférence invitée au séminaire « L’enseignement du français dans les pays de langue arabe »
In: L’enseignement du français dans les pays de langue arabe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507539 ; L’enseignement du français dans les pays de langue arabe, Centre International d’Etudes Pédagogiques, 2009, Sèvres, France (2009)
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Quel français enseigner ? Question pour la culture française du langage
In: Quel français enseigner. La question de la norme dans l’enseignement/apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01505824 ; Editions de l’Ecole Polytechnique. Quel français enseigner. La question de la norme dans l’enseignement/apprentissage, 2009 (2009)
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Communications à l’Atelier de révision du guide du formateur français/arabe
In: Atelier de révision du guide du formateur français/arabe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507542 ; Atelier de révision du guide du formateur français/arabe, Organisation internationale de la Francophonie, 2009, Paris, France (2009)
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Sciences du langage, sciences humaines et didactique des langues
In: Séminaire invité par l’Ecole Doctorale « Langues et identités culturelles » de l’Université de Bucarest, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507537 ; Séminaire invité par l’Ecole Doctorale « Langues et identités culturelles » de l’Université de Bucarest,, Université de Bucarest, 2009, Bucarest, Roumanie (2009)
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Sciences du langage et didactique des langues
In: Conférence invitée à l’université de Cergy-Pontoise ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507530 ; Conférence invitée à l’université de Cergy-Pontoise , Centre de Recherche Textes et Francophonies, 2009, Cergy-Pontoise, France (2009)
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Conclusion. Immigration, langue(s) et société (s)
In: Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01505820 ; Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail, L'Harmattan, 2009 (2009)
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Communications au Séminaire en didactique convergente du français et de l’arabe
In: Séminaire en didactique convergente du français et de l’arabe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507534 ; Séminaire en didactique convergente du français et de l’arabe, 2009, Rabat, Maroc (2009)
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Relations entre sciences du langage et didactique des langues
In: XVII° Congrès brésilien des professeurs de français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507553 ; XVII° Congrès brésilien des professeurs de français, 2009, Brasilia, Brésil (2009)
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