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1	Una investigación sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas extranjeras (AICLE) en Educación Primaria. El uso de técnicas para la formulación de preguntas eficaces
	López Valero, Amando; Valverde Caravaca, Rebeca; Encabo Fernández, Eduardo
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 63-74 (2020)
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2	La dramatización como estrategia para la mejora de la competencia comunicativa: una investigación en educación secundaria desde técnicas de improvisación y clown
	Sánchez Velasco, Alberto. - : Universidad de Murcia, 2016
	In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2016)
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3	La dramatización como estrategia para la mejora de la competencia comunicativa: una investigación en educación secundaria desde técnicas de improvisación y clown
	Sánchez Velasco, Alberto. - 2016
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4	La acción comunicativo en el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas: una investigación en el marco de un proyecto lingüístico de centro
	Valverde Caravaca, Rebeca. - : Universidad de Murcia, 2015
	In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2015)
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5	La acción comunicativo en el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas: una investigación en el marco de un proyecto lingüístico de centro
	Valverde Caravaca, Rebeca. - 2015
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6	Estereotipos de géneros usos de la lengua. Un estudio descriptivo en las aulas y propuestas de intervención didáctica
	Quesada Jiménez, Josefa. - : Universidad de Murcia, 2014
	In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2014)
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7	Estereotipos de géneros usos de la lengua. Un estudio descriptivo en las aulas y propuestas de intervención didáctica
	Quesada Jiménez, Josefa. - 2014
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8	La homofonía en el aprendizaje de lenguas: el caso del español. Implicaciones Didácticas
	López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Jerez Martínez, Isabel
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 22, 2014, pags. 173-186 (2014)
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9	Una competencia texto-lingüística en permanente desarrollo
	López Valero, Amando; Vanegas Vanegas, Doris; López López, María
	In: El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.15-16, 2006-2007, p. 31 (2011)
	Abstract: Se presenta la competencia Texto-lingüística como uno de los ejes de mayor interés en la Didáctica de la Lengua y la Literatura, no con el fin de debatir otras competencias que han imperado en algunas aulas sino con el fin de brindar una nueva alternativa que sin duda colmará las expectativas de muchos estudiantes y, por supuesto, de los docentes preocupados por descubrir nuevas formas de enseñanza-aprendizaje. Esta competencia texto-lingüística se aborda desde un modelo heurístico-significativo igualmente interesante, dado su poder de orientación tanto en investigación como en educación. Desarrollar esta competencia texto-lingüística será entonces emprender un camino hacia el pensamiento, el conocimiento y el texto escrito. ; The Text-linguistic competence is one of the core issues in Didactics of Language and Literature. It is introduced not as an excuse to discuss other competences that have prevailed in the classroom but as an alternative that will fulfil the expectations of students and teaching professionals concerned with new teaching and learning guidelines alike. This text-linguistic competence is approached from a significant heuristic model, taken as an interesting frame of reference by both research and education fields. A development in this text-linguistic competence may constitute an important step towards autonomous thought, knowledge and the written text.
	Keyword: 58 Pedagogía; Caracteres; Competencia; Significativo
	URL: http://hdl.handle.net/10553/5731
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10	Una competencia texto-lingüística en permanente desarrollo
	López Valero, Amando; Vanegas Vanegas, Doris; López López, María
	In: El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.15-16, 2006-2007, p. 31 (2011)
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11	Proyecto lingüístico de centro y animación a la lectura: una propuesta de formación para el profesorado a través de los cuentos con alumnado deficiente auditivo
	López Valero, Amando; Moreno Muñoz, Carmelo; Valverder Caravaca, Rebeca
	In: El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.15-16, 2006-2007, p. 19 (2011)
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12	Proyecto lingüístico de centro y animación a la lectura: una propuesta de formación para el profesorado a través de los cuentos con alumnado deficiente auditivo
	López Valero, Amando; Moreno Muñoz, Carmelo; Valverder Caravaca, Rebeca
	In: El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.15-16, 2006-2007, p. 19 (2011)
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13	Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego "Dragon Age: Orígenes"
	López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Jerez Martínez, Isabel
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 36, 2011 (Ejemplar dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones), pags. 165-171 (2011)
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14	Roald Dahl y la Literatura Infantil y Juvenil en la Didáctica de las Lenguas. Una propuesta para la mejora de la Competencia Literaria en el aula
	Carrillo García, Mª Encarnación. - : Universidad de Murcia, 2008
	In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2008)
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15	Tiempos de neoliberalismo, tiempos de incomunicación: la exigencia de enseñar Lengua y Literatura desde un enfoque crítico y reflexivo
	López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo. - : Universidad de Extremadura, Facultad de Educación, 2000
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16	Lenguaje, sexismo, ideología y educación
	Madrid Izquierdo, Juana María; López Valero, Amando. - Murcia : Ed. KR, 1998
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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17	Estudios sobre mujer, lengua y literatura
	Lledó Cunill, Eulàlia (Mitarb.); Marco, Aurora (Hrsg.); López Valero, Amando (Mitarb.). - Las Palmas de Gran Canaria : Univ. de Las Palmas de Gran Canaria [u.a.], 1996
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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