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Moustapha-Sabeur, Malak (8)
DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (7)
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (7)
Aguilar Río, Jose Ignacio (2)
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Marion Tellier (1)
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Faire parler l'apprenant en classe de FLE : Le rôle et l'influence des indices prosodiques
Moustapha-Sabeur, Malak
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01494707 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, ⟨10.4000/rdlc.826⟩ (2016)
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2
L'agir double d'une enseignante de FLE souffrant de problèmes de voix et d’ouïe.
Moustapha-Sabeur, Malak
In: ISSN: 1519-8227 ; Revista Contapontos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01255400 ; Revista Contapontos, Itajaí : Univali Editora, 2015, 15 (3), pp.412-435. ⟨10.14210/contrapontos.v15n3.p412-435⟩ (2015)
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3
Faire corps avec sa voix : paroles d'enseignants
Moustapha-Sabeur, Malak
;
Aguilar Río, Jose Ignacio
In: Le corps et la voix de l'enseignant: mise en contexte théorique et pratique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01051162 ; Marion Tellier & Lucile Cadet. Le corps et la voix de l'enseignant: mise en contexte théorique et pratique, Éditions maison des langues, pp.67-82, 2014, 9788484439301 (2014)
Abstract:
Le présent article propose de caractériser la voix professorale en tant qu'outil pédagogique, pouvant faire l'objet d'une sensibilisation par la formation. Cette caractérisation prend comme point de départ les discours de six enseignants de langue, interviewés dans quatre contextes internationaux d'enseignement. Nous nous focalisons sur les fonctions de la voix, le comportement vocal et le " répertoire vocal ". Nos informateurs suggèrent que la sensibilisation à l'usage de la voix est sous-traitée dans la formation. Nous proposons de concevoir la voix comme un outil (savoir-faire) et comme une voie de construction d'une identité enseignante propre (savoir-être). En nous appuyant sur des travaux précurseurs, à la croisée entre la phonétique et la formation des enseignants, nous proposons une sensibilisation aux fonctions pédagogiques de sa voix propre à intégrer dans les programmes de formation d'enseignants de langue.
Keyword:
[SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics
;
[SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology
;
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
;
enseignement
;
formation
;
langue étrangère
;
répertoire vocal
;
savoir-être
;
savoir-faire
;
stratégie vocale
;
voix
URL:
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01051162
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4
Faire corps avec sa voix : paroles d'enseignants
Moustapha-Sabeur, Malak
;
Aguilar Río, Jose Ignacio
In: Le corps et la voix de l'enseignant : mise en contexte théorique et pratique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01255329 ; Marion Tellier ; Lucile Cadet. Le corps et la voix de l'enseignant : mise en contexte théorique et pratique, Éditions maison des langues, 2014 (2014)
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5
L'USAGE SIMULTANÉ DE LA VOIX ET DU GESTE PAR UN ENSEIGNANT DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE La phase interactive (questions/réponses)
Moustapha-Sabeur, Malak
In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01255313 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014 (2014)
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6
DES STRATÉGIES VOCALES POUR RÉUSSIR LA PRATIQUE DIDACTIQUE ; ESTRATÉGIAS VOCAIS PARA O SUCESSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Moustapha-Sabeur, Malak
In: ISSN: 1519-8227 ; revista contrapontos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01255362 ; revista contrapontos , Itajaí : Univali Editora, 2011 (2011)
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7
L'usage de La voix par un enseignant de français langue étrangère lors de la lecture explicative
Moustapha-Sabeur, Malak
In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01255298 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2010 (2010)
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8
L' usage de la voix par un enseignant de français langue étrangère lors de la lecture explicative
Moustapha-Sabeur, Malak
In:
L' information grammaticale. - Paris : S.I.G.
(2010) 127, 16-23
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